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    Progetti matematici di secondo grado

    I progetti matematici sono modi per coinvolgere gli alunni nella loro istruzione e fornire loro una maggiore comprensione dei concetti e delle idee matematiche. Nella seconda elementare, la matematica include l'aggiunta, la sottrazione, i modelli, le forme e idee simili. I progetti dovrebbero includere abilità matematiche mentre si rendono divertenti le attività per i bambini.
    Crea un gioco di matematica

    Gli insegnanti possono assegnare ai bambini un gioco di matematica, come un gioco da tavolo o uno spettacolo di gioco. Gli studenti progettano il gioco in base alle loro lezioni di matematica attuali, come ad esempio l'aggiunta di giochi. L'insegnante può far lavorare gli allievi sul progetto di creare un gioco di matematica in classe o assegnarlo come compito a casa.
    Progetto di disegno

    Il disegno è un'abilità utile nell'arte di seconda elementare. Non solo semplifica la comprensione dei concetti matematici da parte degli allievi, ma utilizza anche le forme e i modelli delle lezioni di matematica e consente agli studenti di suddividere le abilità matematiche in aree di studio più piccole. Ad esempio, gli studenti possono disegnare uno schema o lavorare su forme utilizzate in matematica.
    Progetto Internet

    I progetti su Internet potrebbero includere la ricerca di giochi online per esercitarsi nelle abilità matematiche, come giochi di addizione e sottrazione, o la ricerca di progetti di matematica o persino di trovare aiuto matematico online. L'insegnante può dire agli alunni cosa cercare e come cercare, ad esempio digitando "gioco addizione" in un motore di ricerca e facendo trovare agli studenti tre o quattro siti Web ciascuno. Gli insegnanti dovrebbero supervisionare gli alunni quando sono al computer.
    Trova matematica a casa

    Come progetto di compiti a casa, gli insegnanti possono chiedere agli alunni di cercare la matematica a casa. Ciò potrebbe includere casi in cui i loro genitori usano abilità matematiche, schemi in casa o oggetti che usano numeri, come un orologio o una TV. Incarica gli studenti di trovare quattro o cinque usi della matematica nelle loro case. Questo mostra agli studenti perché hanno bisogno delle abilità matematiche che stanno imparando in classe.

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