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    Attività di cellule vegetali e animali per il quarto grado

    In circa il quarto anno, gli studenti iniziano a conoscere la struttura e la funzione delle cellule vegetali e animali. Molti studenti trovano questo argomento interessante ma difficile perché i termini e le definizioni sono così complessi. Puoi utilizzare le attività pratiche e di gruppo per aiutare gli studenti a capire le diverse parti di una cella e cosa fanno.

    Presentazione parte cellulare

    Dividere gli studenti in gruppi e assegnare ciascun gruppo una parte cellulare. Alcune delle parti che potresti assegnare sono la parete cellulare e la membrana, il nucleo, i ribosomi, i mitocondri, il citoplasma e il vacuolo.

    Prendi due grossi fogli di carta da macellaio e disegna uno schema approssimativo di una cellula vegetale su uno e un animale cella dall'altra. Dare ad ogni gruppo un foglio e farli disegnare, colorare e ritagliare un'immagine della loro parte per ogni tipo di cella. Le loro immagini devono essere delle dimensioni e della quantità appropriate per adattarsi al contorno sulla carta da macellaio.

    Chiedi a ciascun gruppo di preparare un rapporto sulla sua parte cellulare. Dare a ciascun gruppo un turno per condividere il proprio rapporto con la classe e registrare le proprie immagini sui contorni delle celle.

    Confronto tra cellule vegetali e animali

    Chiedi a ogni studente di creare tre colonne su un pezzo di carta con le seguenti etichette: Organelli, cellule vegetali e cellule animali. Invitali a creare un elenco di organelli nella colonna sinistra e poi a posizionare i segni di spunta nelle colonne Cell Cell e Animal Cell per mostrare quale tipo di cellula contiene quell'organo.

    Fagli fare un diagramma di Venn per mostrare le somiglianze e differenze tra cellule vegetali e animali. Mostra anche loro le foto, o lascia che loro usino un microscopio per guardare diapositive, di celle diverse. Chiedi loro di identificare quale tipo di cella è ciascuno.

    Crea un modello di cella

    Gli studenti possono creare un modello 3D di una cella utilizzando sacchetti con chiusura a zip di dimensioni quart, contenitori di plastica trasparente , sciroppo di mais leggero e oggetti assortiti per rappresentare i diversi organelli.

    Mettere oggetti come cereali, confetti, pasta, fagioli, stuzzicadenti, perline, filati, scovolini, caramelle, palloncini e bolle su un tavolo. Lascia che ogni studente scelga gli oggetti dal tavolo da mettere nella sua borsa con cerniera. Gli studenti possono tagliare, piegare o combinare gli articoli, se lo desiderano.

    Per una cellula animale, chiedi a ogni studente di mettere la propria borsa in una seconda borsa con cerniera per forza e aggiungere una tazza di sciroppo di mais. Per una cellula vegetale, aggiungi lo sciroppo di mais e metti i sacchetti in un contenitore di plastica trasparente. Chiedi agli studenti di descrivere gli organelli nella loro cellula e spiega perché hanno scelto gli oggetti che hanno fatto.

    Indovina la parte cellulare

    Scrivi le diverse parti cellulari e processi sulle carte e inseriscile in una borsa . Dividi gli studenti in due squadre. Chiedi a uno studente di una squadra di estrarre una carta dal sacchetto e cercare di indurre i suoi compagni di squadra a indovinare ciò che dice la carta. Fai recitare la carta, descrivi la parte o il processo in cinque parole o rispondi sì e no alle domande. Se i compagni di squadra dello studente non indovinano correttamente, l'altra squadra deve provare. La squadra che indovina correttamente ottiene un punto. Continua a giocare finché una squadra non raggiunge i dieci punti.

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