Gli studenti di prima scelta imparano meglio attraverso l'esperienza, usando attività pratiche e interattive legate a concetti scientifici. Combina la creatività con la scienza della terra, la chimica, la biologia e la scienza fisica per rafforzare le idee di lezione e incoraggiare la partecipazione degli studenti al loro apprendimento. Quasi tutte le attività possono essere adattate a esperimenti di scienza scientifica competitiva di prim'ordine o per uso durante le lezioni di scienze quotidiane.

Goop

Fare goop mantiene i bambini di prima elementare chiedendosi se è un solido o un liquido. Mescolare 1 cucchiaio di colla bianca artigianale e acqua con una goccia o due di colorante alimentare in una tazza monouso. In una seconda tazza, mescolare 4 cucchiai di acqua con 1 1/2 cucchiaini di borace e trasferire la miscela di borace, un cucchiaio alla volta, nella miscela di colla fino a formare un gel. Gli studenti fanno rotolare il gel nelle loro mani fino a quando non diventa più deciso. Permetti agli studenti il ​​tempo di analizzare il goop per fare opinioni informate sul fatto che la sostanza sia liquida o solida. Gli studenti devono usare cautela quando lavorano con Borax per non ingerirlo. Chiedi agli studenti di lavarsi le mani dopo aver maneggiato il goop.

Paint Chip Nature Walk

I campioni di pittura sono disponibili gratuitamente nei negozi di articoli per la casa. Dai a ogni studente una o due carte campione di pittura e incoraggia ciascuna a trovare il colore esatto in una passeggiata nella natura. I terreni scolastici, i parchi e le serre sono perfette per fare delle passeggiate naturalistiche mentre si svolge questa attività scientifica. Quando il colore esatto si trova tra gli oggetti naturali, scatta una foto dell'articolo per visualizzarlo in classe. Questa attività introduttiva di scienze della terra consente anche agli studenti di prima scelta di confrontare gli oggetti creati dall'uomo con quelli trovati in natura.

Gara di lumache

Le lumache si muovono molto lentamente su tutti i tipi di terreno. Acquista due chiocciole da un negozio di animali o da una società di forniture per la scuola e incoraggia i primi a fare un'ipotesi su quale tipo di terreno consentirà a una lumaca di muoversi più velocemente. Usa un cronometro per registrare i secondi (o minuti) in cui due lumache da corsa si muovono tra terra, ghiaia e erba. Gli studenti registrano i risultati in tre prove per ogni terreno e confrontano i risultati per verificare l'ipotesi fatta in precedenza.

Può un uovo galleggiare?

Gli studenti possono testare la densità dell'acqua, semplice e mista con il sale, tentando di far galleggiare un uovo. In due contenitori, riempire 3/4 fino in cima con acqua semplice. Mescolare 6 cucchiai di sale da tavola comune in un contenitore e mescolare per sciogliere. Gli studenti fanno cadere con cura le uova in entrambi i contenitori e registrano i risultati. L'acqua salata, essendo più densa, dovrebbe far galleggiare l'uovo mentre l'uovo nella semplice acqua potabile scende sul fondo del contenitore.