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    In che modo la chiusura delle scuole dovuta al COVID-19 potrebbe influenzare le disuguaglianze nei decenni a venire
    1. Aumento della perdita di apprendimento tra gli studenti svantaggiati

    - Gli studenti provenienti da famiglie a basso reddito spesso:

    - Mancanza di accesso a computer, Internet affidabile e spazi tranquilli per l'apprendimento

    - Non posso fare affidamento sui genitori per il supporto accademico

    - Affrontare famiglie affollate, che possono distrarre dall'apprendimento online

    Queste sfide potrebbero portare questi studenti a rimanere ulteriormente indietro rispetto ai coetanei più avvantaggiati.

    2. Accesso ridotto al supporto sociale ed emotivo

    - Le scuole svolgono un ruolo cruciale nel fornire sostegno sociale ed emotivo agli studenti, soprattutto a quelli che affrontano difficoltà a casa.

    - Senza accesso regolare a consulenza, tutoraggio e interazione tra pari, gli studenti provenienti da contesti svantaggiati potrebbero riscontrare maggiori problemi di salute mentale e una diminuzione della resilienza.

    3. Divario digitale aggravato:

    - La mancanza di accesso alla tecnologia tra le famiglie a basso reddito aggrava la disuguaglianza educativa.

    - Gli studenti provenienti da famiglie benestanti possono partecipare all'apprendimento online, a club virtuali e ricevere tutoraggio extra, mentre quelli provenienti da famiglie più povere possono avere difficoltà ad accedere alle risorse educative di base.

    4. Aumento del tasso di abbandono delle scuole superiori

    - I giovani che hanno subito un'interruzione degli studi sono più propensi ad abbandonare gli studi, con potenziali implicazioni socioeconomiche a lungo termine come guadagni inferiori, cattive condizioni di salute e tassi più elevati di coinvolgimento criminale.

    4. Risultati universitari ridotti

    - Il tasso di diplomati potrebbe risentirne, soprattutto tra gli studenti di prima generazione provenienti da comunità sottorappresentate, che fanno molto affidamento sulle risorse e sulla consulenza scolastica per affrontare il processo di ammissione all’università.

    5. Disparità occupazionali ampliate

    - Con le ridotte opportunità di lavoro per coloro che non hanno una laurea, gli individui provenienti da contesti a basso reddito potrebbero essere colpiti in modo sproporzionato dalla disoccupazione e dalla sottoccupazione di lungo periodo.

    6. Peggioramento dei risultati sanitari:

    - La ricerca mostra un legame tra livello di istruzione e salute. Coloro che non hanno una laurea tendono ad avere tassi più elevati di malattie croniche, sperimentano un’assistenza sanitaria di qualità inferiore e hanno un accesso limitato agli screening sanitari.

    7. Povertà generazionale rafforzata

    - Le famiglie potrebbero avere difficoltà a uscire dalla povertà se il ciclo dello svantaggio educativo viene perpetuato. Con minori opportunità, i bambini provenienti da famiglie svantaggiate potrebbero essere a maggior rischio di difficoltà finanziarie.

    Questi problemi sono aggravati dal fatto che alcune scuole che frequentavano prevalentemente studenti svantaggiati erano già dotate di risorse insufficienti prima della pandemia e le loro capacità di fornire apprendimento a distanza potrebbero essere limitate rispetto a scuole con risorse migliori. È necessaria un’azione urgente e sostenuta per mitigare le potenziali conseguenze a lungo termine della chiusura delle scuole e garantire che tutti gli studenti abbiano accesso a un’istruzione di qualità, indipendentemente dal loro contesto socioeconomico.

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