Imparare la matematica di base - aggiunta, sottrazione e moltiplicazione - per gli adulti non è diverso dall'apprendimento della matematica di base per i bambini. L'unica vera differenza è che le altre abilità cognitive di un adulto, incluso il linguaggio, sono di solito meglio sviluppate rispetto a quelle di un bambino nella stessa fase dell'apprendimento della matematica. Quindi di solito è più facile spiegare i concetti a un adulto che a un bambino.
Addizione e sottrazione

Inizia a prendere confidenza con i concetti di base di addizione e sottrazione usando cinque di un oggetto identico. Potrebbero essere cinque arance, cinque uva, cinque palle da tennis, cinque mattoni ... cinque di tutto.


Allinea tutti e cinque gli oggetti e contali. Ora rimuovi un oggetto dall'allineamento e posizionalo di lato. Ciò equivale a sottrarre uno dal numero originale, che era cinque. Cosa sono cinque meno uno? Conta gli oggetti rimanenti per scoprirlo: quattro.


Restituisce l'oggetto che hai rimosso alla formazione. Avevi quattro oggetti, ora ne hai aggiunto uno e, come puoi vedere, ora ci sono di nuovo cinque oggetti. Quindi quattro più uno equivalgono a cinque: le prove sono proprio di fronte a te.


Ripristina la tua scaletta di cinque oggetti, quindi ripeti l'esercizio rimuovendo due, tre, quattro e, infine, tutti e cinque gli oggetti . Dopo aver rimosso un oggetto e calcolato il risultato, aggiungilo di nuovo e ricalcola il risultato.


Espandi la tua comprensione del soggetto, ora che ne comprendi il principio di base, memorizzando le tabelle di addizione e sottrazione . (Vedi la sezione Risorse per i collegamenti.)

Moltiplicazione


Usa un gran numero di oggetti identici, come uva o marmi, come ausilio visivo.


Metti un'uva sul tavolo di fronte a te. Adesso metti un'altra uva accanto. Hai un'uva, due volte - in altre parole, una volta due. Se conti l'uva, vedrai che una volta due è un totale di due.


Nota che poiché hai già due uve davanti a te, sei perfettamente impostato per esercitarti due volte due . Metti giù un'altra serie di due uve accanto alle prime due. Hai due set di due uve - lo stesso di due volte due - e come puoi vedere contando, il totale è quattro.


Porta via un'uva in modo da avere un gruppo di tre uve. Se moltiplichi quel gruppo di uva per due - in altre parole, rappresentandolo due volte sul tavolo - vedrai che hai sei uve.


Assicurati che questo principio funzioni per altri numeri, pure. Ad esempio, se imposti tre gruppi di quattro uve - tre volte quattro - quindi conti le uve, vedrai che hai 12 uve. Quindi tre volte quattro è 12. Ora puoi espandere la tua comprensione della moltiplicazione memorizzando le tabelle di moltiplicazione. (Vedi la sezione Risorse per un link.)