La pandemia di COVID-19 ha avuto un profondo impatto sull’istruzione dei bambini. Negli Stati Uniti, la chiusura e l’interruzione delle scuole ha portato a una diffusa perdita di apprendimento, in particolare tra gli studenti provenienti da contesti svantaggiati.

Un nuovo studio del National Center for Education Statistics (NCES) ha rilevato che i punteggi medi in matematica e lettura dei bambini di 9 anni sono diminuiti significativamente tra il 2020 e il 2022. Questo calo è il più grande mai registrato nella storia del programma di test NCES.

Lo studio ha anche scoperto che il divario nei risultati tra gli studenti bianchi e gli studenti neri e ispanici si è ampliato durante la pandemia. I punteggi medi in matematica degli studenti bianchi sono scesi di 5 punti, mentre i punteggi degli studenti neri sono scesi di 12 punti e quelli degli studenti ispanici sono scesi di 8 punti.

La perdita di apprendimento è particolarmente preoccupante per gli studenti provenienti da famiglie a basso reddito. È più probabile che questi studenti siano rimasti indietro durante la pandemia e hanno meno probabilità di avere le risorse per recuperare il ritardo.

La pandemia ha avuto un impatto negativo anche sullo sviluppo sociale ed emotivo dei bambini. Molti bambini hanno sperimentato ansia, depressione e altri problemi di salute mentale. Hanno anche perso importanti opportunità di socializzare con i loro coetanei.

La perdita di apprendimento e le sfide sociali ed emotive causate dalla pandemia avranno un impatto duraturo sulla vita dei bambini. Hanno meno probabilità di diplomarsi alla scuola superiore e all’università e hanno maggiori probabilità di avere lavori meno retribuiti. Hanno anche maggiori probabilità di avere problemi di salute e di assumere comportamenti a rischio.

La pandemia di COVID-19 ha rappresentato un colpo devastante per l’istruzione dei bambini. È essenziale agire per affrontare la perdita di apprendimento e le sfide sociali ed emotive che i bambini hanno vissuto. Dobbiamo investire nell’istruzione e fornire agli studenti il ​​sostegno di cui hanno bisogno per riprendersi e avere successo.