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    Leggi dell'apprendimento considerate nel condizionamento classico?
    Il condizionamento classico, un tipo di apprendimento associativo, si basa su diversi principi chiave o "leggi" che governano il modo in cui si verifica l'apprendimento. Ecco alcuni dei più importanti:

    1. Acquisizione: Ciò si riferisce alla fase iniziale dell'apprendimento quando si forma un'associazione tra lo stimolo neutro (NS) e lo stimolo incondizionato (UCS). La forza dell'associazione aumenta con gli accoppiamenti ripetuti di NS e UCS.

    2. Estinzione: Quando lo stimolo condizionato (CS, in precedenza l'NS) viene presentato ripetutamente senza l'UCS, la risposta condizionata (CR) si indebolisce gradualmente e alla fine scompare.

    3. Recupero spontaneo: Dopo l'estinzione, se il CS viene nuovamente presentato dopo un periodo di riposo, il CR può riapparire, sebbene possa essere più debole di prima.

    4. Generalizzazione dello stimolo: Una volta stabilito un CR, stimoli simili al CS originale possono anche suscitare il CR. Ad esempio, se un cane è condizionato a salivare al suono di una campana, può anche salivare al suono di una campana o di un carillon simili.

    5. Discriminazione dello stimolo: Questo è l'opposto della generalizzazione. L'organismo impara a discriminare tra CS e stimoli simili che non prevedono gli UC. Risponderà solo al CS specifico e non ad altri stimoli.

    6. Condizionamento di ordine superiore: Un CS precedentemente stabilito può fungere da UCS per creare un nuovo apprendimento. Se una luce è abbinata a una campana (che già suscita la salivazione), la luce alla fine causerà la salivazione da sola.

    7. Contiguità: I NS e gli UC devono essere presentati vicini in tempo per l'apprendimento. Più sono più forti, più forte è l'associazione.

    8. Contingenza: L'apprendimento è più efficace se NS prevede in modo affidabile l'UCS. Se la NS a volte è seguita dagli UC e talvolta no, l'apprendimento sarà più debole.

    9. Intensità: L'intensità di NS e UCS influenza la velocità e la forza dell'apprendimento. Un UCS o NS più intenso porterà ad un apprendimento sempre più forte.

    Queste leggi dell'apprendimento forniscono un quadro per comprendere come funziona il condizionamento classico. Comprendendo questi principi, possiamo prevedere e influenzare l'apprendimento in una varietà di contesti, dalla pubblicità e dal marketing alla terapia e alla formazione sugli animali.

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