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    5 Componenti di un esperimento scientifico ben progettato

    Sia nella scuola media che in un laboratorio alla NASA, il metodo scientifico è l'approccio accettato per condurre un esperimento. Le cinque componenti del metodo scientifico sono: osservazioni, domande, ipotesi, metodi e risultati. Seguire la procedura del metodo scientifico non solo garantisce che l'esperimento possa essere ripetuto da altri ricercatori, ma anche che i risultati ottenuti possano essere accettati.
    Osservazioni e domande

    Le osservazioni consentono a uno sperimentatore di raccogliere e utilizzare le informazioni di base in merito ai principi in fase di sperimentazione per prevedere e comprendere meglio i risultati futuri. Un ricercatore o uno studente può scegliere di svolgere ricerche indipendenti o guardare esperimenti simili prima di fare osservazioni. La domanda è l'aspetto che si sta testando, a cosa sta cercando di rispondere l'esperimento. Ad esempio, la domanda che un esperimento può porre è: "La temperatura del ghiaccio aumenta man mano che subisce un cambiamento di fase?"
    Ipotesi

    L'ipotesi è una previsione del risultato, che è generalmente definita in una frase completa; utilizza le osservazioni fatte prima dell'esperimento per fare un'affermazione colta. Alla fine dell'esperimento, il ricercatore dovrà utilizzare i risultati per decidere se può accettare l'ipotesi o respingerla. L'ipotesi deve resistere alle domande durante l'esperimento.
    Metodo

    La sezione del metodo del metodo scientifico elenca tutti i materiali utilizzati nell'esperimento in dettaglio specifico insieme alle esatte procedure che sono state prese. È importante che i metodi siano dettagliati e precisi in modo che un altro ricercatore possa ripetere l'esperimento e aspettarsi di ottenere risultati simili. È inoltre necessario elencare i metodi utilizzati perché potrebbe essere utile tornare da loro dopo l'esperimento per spiegare alcuni dei risultati verificatisi.
    Risultati

    È necessario registrare i risultati dell'esperimento. I ricercatori devono interpretare i risultati che ricevono, fornendo spiegazioni per i dati raccolti. Ancora più importante, devono anche trarre una conclusione dai risultati. La conclusione deve decidere se accettare o rifiutare l'ipotesi fatta all'inizio dell'esperimento. È spesso utile visualizzare i risultati con ausili visivi, come grafici o diagrammi, per aiutare a identificare tendenze e relazioni.

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