I magneti rappresentano un argomento di progetto scientifico educativo e interessante per gli studenti di terza elementare. Un gran numero di progetti comporta la realizzazione e l'uso di magneti, mentre altri esperimenti valutano l'utilità dei magneti nella vita di tutti i giorni. Gli studenti devono registrare il processo del loro esperimento in un diario di bordo e scattare fotografie mentre completano le diverse fasi del progetto, che è particolarmente utile quando si stanno preparando per una fiera della scienza.

Costruisci un elettromagnete

Introduci magneti per gli studenti di terza elementare costringendoli a costruire il proprio elettromagnete di base. Aiuta gli studenti a rimuovere alcuni centimetri di isolamento da ciascuna estremità di un filo di rame lungo mezzo metro prima di avvolgerlo intorno a un chiodo lungo 4 pollici per formare una bobina. Gli studenti dovrebbero quindi prendere ciascuna estremità del filo di rame e collegarli ai due poli di una cella a secco per completare la batteria. Gli studenti possono testare l'efficacia del loro elettromagnete usando una serie di oggetti magnetici, come graffette e punti metallici.

Campi magnetici

Un'idea per un esperimento introduttivo che coinvolge i magneti che porteranno il tuo terzo solo cinque minuti per completare gli studenti aiuta a capire come funzionano i magneti. Fornisci agli studenti un robusto cartone A4 bianco, una calamita e una manciata di limature di ferro. Gli studenti dovrebbero appoggiare il magnete su un tavolo e posizionare il cartone su di esso in modo che il magnete si trovi approssimativamente nel mezzo del cartone. Gli studenti devono lasciare la limatura di ferro sulla scheda, toccare il dito un paio di volte sulla superficie del cartone e osservare come la limatura di ferro si magnetizza brevemente e mostra le linee del campo magnetico.

Realizzare una bussola

Un semplice esperimento di cui i tuoi studenti di terza elementare apprezzeranno è fare una bussola. In primo luogo, gli studenti dovrebbero posare un ago da cucito su un tavolo prima di far scorrere una barra magnetica lungo la sua lunghezza alcune volte, il che serve a magnetizzarlo. Invita gli studenti a spingere l'ago lungo tutta la lunghezza di un tappo, ad esempio uno da una bottiglia di vino, e fai galleggiare il dispositivo in una tazza riempita con acqua di rubinetto. Gli studenti devono posizionare la barra magnetica sul tavolo adiacente al vetro e osservare come l'ago si gira verso il polo magnetico più vicino del magnete (nord o sud).

The Street Stacker

I progetti scientifici sui magneti non devono essere basati su studenti che conducono esperimenti; possono anche concentrarsi sulla ricerca. Un esempio di ciò che consente agli studenti di essere creativi e cattura la loro immaginazione li induce a pensare ai futuri sviluppi scientifici e se il traffico in una città potrebbe essere gestito da magneti. Consegna agli studenti A3 pezzi di carta, pennarelli, forbici e carta velina e chiedi loro di disegnare un poster che mostri come un sistema di auto magnetiche possa funzionare in una città. Chiedi agli studenti di pensare anche ai potenziali problemi che questo sistema potrebbe porre e come potrebbero essere superati.