1. Stato socioeconomico: Gli studenti provenienti da famiglie a basso reddito spesso affrontano molteplici fattori di stress legati alla povertà, come alloggi instabili, insicurezza alimentare e mancanza di accesso a un’assistenza sanitaria di qualità. Questi fattori di stress possono rendere difficile per gli studenti concentrarsi sui compiti scolastici e possono portare ad un aumento di ansia e depressione.
2. Mancanza di supporto da parte dei genitori: Gli studenti provenienti da contesti svantaggiati potrebbero anche non avere il sostegno dei genitori di cui hanno bisogno per avere successo a scuola. I genitori che lottano essi stessi contro la povertà o la disoccupazione possono avere poco tempo o energie per aiutare i figli a fare i compiti o fornire supporto emotivo.
3. Discriminazione: Gli studenti provenienti da contesti svantaggiati possono anche subire discriminazioni da parte di insegnanti, compagni e altri membri della comunità scolastica. Questa discriminazione può assumere molte forme, dalle microaggressioni al razzismo palese. Per molti studenti, la discriminazione può minare il senso di autostima e portare a sentimenti di rabbia, isolamento e ansia.
4. Mancanza di accesso alle risorse: Gli studenti provenienti da famiglie a basso reddito spesso hanno meno accesso alle risorse di cui hanno bisogno per avere successo a scuola, come tutoraggio, programmi di doposcuola e consulenza universitaria. Questa mancanza di accesso può rendere difficile per questi studenti stare al passo con i loro coetanei e prepararsi per l’istruzione superiore, aumentando il loro stress accademico.
L’effetto cumulativo di questi fattori può rendere lo stress accademico particolarmente grave per gli studenti provenienti da contesti svantaggiati. Questo stress può avere un impatto negativo sulla loro salute, sulla loro capacità di apprendere e persino sulle loro opportunità educative e di carriera a lungo termine. Affrontare le sfide uniche affrontate dagli studenti provenienti da contesti svantaggiati è essenziale per mitigare lo stress accademico che sperimentano e raggiungere l’equità educativa.
