I bambini dell'asilo potrebbero pensare che gli esperimenti scientifici producano risultati drammatici per magia. Insegnare agli studenti la metodologia scientifica per aiutarli a capire che gli scienziati possono prevedere, controllare e replicare i risultati di qualsiasi esperimento scientifico. Fornire alle scuole materne l'opportunità di esercitarsi utilizzando il metodo scientifico con semplici progetti scientifici in classe.

Vulcano

Sperimenta la scienza della terra simulando un'eruzione vulcanica. I bambini dell'asilo possono modellare l'argilla attorno a bottiglie di plastica vuote per formare vulcani. Mentre si indossano gli occhiali di protezione, i bambini possono versare l'aceto nella bottiglia, quindi aggiungere del bicarbonato di sodio per provocare una "eruzione". Estendere l'attività dividendo i bambini in tre gruppi che metteranno alla prova diverse combinazioni di ingredienti. Chiedi alla classe di prevedere quale combinazione causerà l'eruzione più forte. Gli studenti possono tenere un righello vicino al vulcano per misurare l'altezza dell'eruzione, quindi usarlo per misurare la distanza del "flusso di lava". Un gruppo può mescolare aceto e bicarbonato in un vulcano, un secondo gruppo può mescolare il lievito e perossido di idrogeno in un altro vulcano e un terzo gruppo può mescolare il bicarbonato e il succo di limone nell'ultimo vulcano. Confronta i risultati e rivedi le previsioni della classe.

Cristalli

Fai crescere cristalli di sale e zucchero e confronta le loro forme. Riempi un vaso di vetro con acqua calda. Uno alla volta, gli asili possono aggiungere sale e mescolare fino a quando il sale comincia a depositarsi sul fondo del barattolo piuttosto che dissolversi nella soluzione. Riempi un altro barattolo di vetro con acqua calda e fai mescolare i bambini con lo zucchero fino a quando non si scioglierà più. Per ogni barattolo, lega un pezzo di spago al centro di una matita. Appoggia la matita sul barattolo, lasciando che la corda penda nell'acqua senza toccare i lati. La classe può prevedere la forma, le dimensioni e i tassi di crescita di ciascun tipo di cristallo. I bambini possono usare una lente d'ingrandimento per osservare la crescita dei cristalli per diversi giorni o settimane e disegnare immagini dei risultati.

Pigmenti d'inchiostro

Separare l'inchiostro da un pennarello nei suoi colori componenti con un facile esperimento. Ogni bambino può posizionare un quarto nel mezzo di un filtro per il caffè e tracciare intorno ad esso con il suo colore preferito di pennarello lavabile. Aiuta ogni bambino a distribuire il filtro del caffè su una tazza. Dimostrare come immergere il dito nell'acqua, quindi toccare la parte centrale del filtro del caffè. I bambini della scuola dell'infanzia possono continuare ad aggiungere gocce d'acqua ai propri filtri per caffè fino a quando il cerchio centrale del filtro del caffè non è bagnato. L'inchiostro si espanderà verso l'esterno, lasciando file di pigmenti colorati. Usa l'esperimento per introdurre una lezione sul mixaggio dei colori o sui colori primari e secondari.

Garofani colorati

Dimostra un'azione capillare nelle piante con garofani che cambiano colore. I bambini dell'asilo possono "adattarsi" all'esperimento indossando una maglietta protettiva e guanti di gomma o di lattice (controllare preventivamente con i genitori per assicurarsi che nessun bambino sia allergico al lattice). Ogni bambino può riempire un barattolo con acqua e spremere in 20 o 30 gocce di colorante alimentare, quindi selezionare un garofano bianco da inserire nel barattolo. L'insegnante può tagliare il gambo con un angolo mentre lo si tiene sott'acqua, poiché tagliandolo fuori dall'acqua introdurrà aria nel gambo e rovinerà l'esperimento. I bambini possono osservare le foglie e i petali della pianta per diverse ore o giorni e notare la migrazione della tintura colorata. Estendi il progetto usando diversi colori e confrontando la velocità con cui ogni colore della tintura viaggia verso i petali.