Secondo uno studio recente, gli adolescenti statunitensi hanno maggiori probabilità di esagerare le proprie capacità matematiche rispetto agli adolescenti di altri paesi. Lo studio, condotto da ricercatori dell’Università della California, Berkeley, ha scoperto che gli adolescenti statunitensi erano più propensi a sopravvalutare le proprie abilità matematiche e la propria capacità di risolvere correttamente problemi di matematica rispetto agli adolescenti di altri paesi come Giappone, Finlandia e Germania. I ricercatori suggeriscono che questa eccessiva fiducia nelle abilità matematiche potrebbe essere dovuta a una serie di fattori, tra cui le differenze culturali nelle aspettative educative e il modo in cui la matematica viene insegnata nelle scuole.