Uno studio, condotto da ricercatori dell’Università della California, Berkeley, ha scoperto che gli studenti che giocavano ai videogiochi educativi per soli 15 minuti al giorno mostravano miglioramenti significativi nelle loro capacità di lettura. Lo studio ha anche scoperto che gli studenti che giocavano ai videogiochi avevano maggiori probabilità di leggere per divertimento al di fuori della scuola.
Un altro studio, condotto da ricercatori dell’Università del Michigan, ha scoperto che i videogiochi educativi possono aiutare gli studenti ad apprendere concetti complessi più facilmente. Lo studio ha scoperto che gli studenti che giocavano ai videogiochi di fisica erano in grado di comprendere meglio i concetti di forza e movimento rispetto agli studenti che non giocavano.
Oltre a migliorare i risultati dell’apprendimento, i videogiochi educativi possono anche aiutare a motivare gli studenti a leggere di più. Gli studi hanno dimostrato che gli studenti che giocano ai videogiochi hanno maggiori probabilità di essere interessati a leggere gli argomenti che apprendono nei giochi. Ad esempio, uno studio condotto da ricercatori dell’Università del Maryland ha scoperto che gli studenti che giocavano a un videogioco sulla storia degli Stati Uniti avevano maggiori probabilità di leggere libri sulla storia americana.
Nel complesso, non ci sono prove che suggeriscano che la presenza di videogiochi nelle scuole porti a una diminuzione della lettura o a una preferenza per i videogiochi rispetto ai libri. In effetti, gli studi hanno dimostrato che i videogiochi educativi possono migliorare i risultati dell’apprendimento e motivare gli studenti a leggere di più.
