I ricercatori hanno analizzato i dati di oltre 1 milione di studenti in California che hanno sostenuto il test statale di matematica standardizzato nel 2015. Hanno scoperto che le ragazze che vivevano in aree con alti livelli di inquinamento atmosferico avevano ottenuto punteggi significativamente più bassi nel test rispetto alle ragazze che vivevano in aree con bassi livelli di inquinamento atmosferico. dell'inquinamento atmosferico.
I ricercatori hanno anche scoperto che il legame tra inquinamento atmosferico e rendimento in matematica era più forte per le ragazze provenienti da famiglie a basso reddito. Ciò suggerisce che l’inquinamento atmosferico potrebbe esacerbare le disuguaglianze educative esistenti.
I ricercatori affermano che i loro risultati sono preoccupanti perché le competenze matematiche sono essenziali per il successo in molti campi, tra cui scienza, tecnologia, ingegneria e matematica (STEM). Chiedono ulteriori ricerche per indagare i meccanismi attraverso i quali l’inquinamento atmosferico può influenzare le prestazioni in matematica e politiche per ridurre l’inquinamento atmosferico al fine di migliorare i risultati scolastici delle ragazze.
I risultati dello studio sono coerenti con ricerche precedenti che avevano scoperto che l’inquinamento atmosferico può influenzare negativamente lo sviluppo cognitivo nei bambini. L’inquinamento atmosferico è stato collegato a una serie di problemi di salute, tra cui problemi respiratori, malattie cardiovascolari e cancro. Si ritiene che l’inquinamento atmosferico possa danneggiare anche il cervello, causando problemi di memoria, attenzione e apprendimento.
Il nuovo studio si aggiunge al crescente numero di prove che l’inquinamento atmosferico rappresenta una seria minaccia per la salute e lo sviluppo dei bambini. Sottolinea inoltre l’importanza delle politiche volte a ridurre l’inquinamento atmosferico al fine di proteggere i bambini dai suoi effetti dannosi.
