I progetti sui percorsi a ostacoli in marmo sono un modo coinvolgente per aiutare gli studenti a sviluppare la loro comprensione dei concetti di forza, movimento, inerzia, gravità ed equilibrio. Dai semplici corsi fatti da oggetti per la casa a macchine più complesse che coinvolgono parti meccaniche, i progetti di corsa ad ostacoli in marmo sono adattabili a studenti di diversi livelli e abilità. Incorporare corsi di ostacolo di marmo in fisica, ingegneria o aule di scienze integrate.
Marble Runs

I percorsi di marmo sono adatti per studenti delle scuole elementari e medie perché introducono concetti come gravità, velocità e inclinazione senza complesse sfide progettuali. L'obiettivo di una pista di marmo è progettare e costruire una serie di tubi o tracce per trasportare un marmo da un punto alto a un punto basso. Durante il corso, gli studenti devono aggiungere ostacoli che cambiano la direzione del marmo o influenzare la velocità del marmo per mantenere il marmo in pista. Un modo per avvicinarsi a un progetto di marmo è fornire agli studenti un pezzo di legno o cartone per montare i loro materiali. Gli studenti raccolgono tubi di cartone, piccoli pezzi di legno, bastoncini di ghiaccioli o altri oggetti che ritengono possano aiutarli a progettare una pista per portare il marmo dalla cima del monte al fondo ad una velocità ragionevole.
Corsi di marmo piatto

I corsi di marmo piatto sono progettati per agire come labirinti interattivi. Gli studenti possono creare labirinti di marmo usando una semplice cornice di legno. Gli studenti designano un angolo come punto di partenza e l'angolo opposto come punto finale, dove gli studenti perforano il retro di cartone del telaio per creare un piccolo foro. Colla per studenti o barbe di supporto come cannucce, bastoncini di ghiaccioli o tasselli sulla cornice per creare un labirinto per il marmo. Gli studenti possono anche sperimentare ostacoli più impegnativi, come una piccola inclinazione per il marmo da scalare o una protuberanza da una pila di stuzzicadenti. Una volta finiti i labirinti, gli studenti sperimentano i labirinti degli altri e discutono sui modi in cui gli ostacoli hanno creato sfide particolarmente difficili per il marmo.





Crea la parentesi (quasi) perfetta: ecco come si fa a creare la parentesi (quasi) perfetta: ecco come sperimentare con l'attrito

Gli studenti più anziani che comprendono i concetti di base della forza e del movimento sono attrezzati per incorporare ulteriori livelli di complessità ai loro percorsi di ostacoli di marmo. Un modo per sfidare gli studenti più avanzati è istruirli a sperimentare diversi modi per creare attriti nella loro corsa ad ostacoli per rallentare il marmo senza fermarlo completamente. Dopo che gli studenti hanno creato un percorso freestanding usando tubi, pendenze e assi, chiedi loro di misurare il marmo mentre naviga sul percorso. Sfida i gruppi a modificare i loro corsi per aggiungere 10, 20 e 30 secondi al tempo impiegato dal marmo per navigare nel corso. Gli studenti possono sperimentare con l'aggiunta di texture alle loro pendenze o richiedere biglie per passare attraverso una ruota a pale.

Sviluppa abilità ingegneristiche avanzate degli studenti con un progetto di flipper in marmo. I corsi di marmo di flipper sono più difficili da progettare perché richiedono agli studenti di sviluppare un meccanismo per lanciare il marmo attraverso il corso. I corsi possono essere costruiti su un pezzo di compensato piatto circondato da una cornice di legno per contenere il marmo. L'opzione più semplice per un meccanismo di lancio è una leva che gli studenti attivano spingendo verso il basso l'estremità elevata, ma i progetti più avanzati includono opzioni a molla con un po 'più di forza. Gli studenti includono imbuti, pendenze e barriere nel loro design e, a turno, esplorano i progetti per vedere quali macchine mantengono le biglie in gioco più a lungo.