Catturare e attirare l'attenzione degli studenti può essere difficile in qualsiasi area di contenuto, e la matematica è sicuramente una di quelle aree. Usando i giochi in matematica, si terrà l'interesse dello studente, e mentre lo studente sta giocando, sta imparando. Usare i dadi per insegnare i fatti di moltiplicazione offre un'eccellente opportunità per gli studenti di imparare la moltiplicazione attraverso un gioco. Una volta che il gioco è stato imparato a scuola, gli studenti possono giocare a casa con fratelli o genitori e gli unici elementi necessari sono i dadi economici.
Moltiplicazione a una cifra
Gli studenti lanciano un dado per vedere chi va per primo Lo studente che ottiene il numero più alto inizia per primo. Lo studente tira due dadi e moltiplica i numeri. Quello studente scrive il problema e la risposta. Il partner controlla il problema. Se la risposta è corretta, lo studente che ha tirato i dadi riceve un segno di spunta. Quindi gli studenti cambiano ruolo. Il primo studente alla quantità predeterminata di segni di conteggio è il vincitore.
Moltiplicazione a doppia cifra
Gli studenti giocano due dadi per vedere chi va per primo. I numeri sui dadi sono moltiplicati e la risposta più alta va prima. I contatori sono usati per determinare il vincitore. I contatori possono essere penny, fagioli o altri piccoli oggetti. Per aggiungere più eccitazione, usa piccoli pezzi di caramelle come contatori. Il primo studente recita tre dadi uno alla volta. I primi due dadi sono il numero "a" per il problema di moltiplicazione. Ad esempio, se un tre e un due vengono tirati, il numero sarà 32. Il terzo dado viene tirato per fornire il numero a una cifra per moltiplicare il numero a due cifre per. Lo studente risolve il problema su carta e un altro studente controlla il suo lavoro. Se lo studente è corretto, viene assegnato un contatore a quello studente. Se lo studente non è corretto, viene assegnato un contatore all'altro studente. Lo studente con il maggior numero di segnalini dopo un tempo prestabilito o il numero di problemi è il vincitore.
Guerra con i dadi
Gli studenti ricevono lo stesso numero di segnalini come fagioli, penny o piccoli pezzi di caramelle e due dadi. Ogni studente posiziona un segnalino nel mezzo della superficie di gioco. Gli studenti lanciano i loro dadi e moltiplicano i numeri su ciascuno dei loro dadi insieme. Ciascuno degli studenti dice il problema e la risposta. Lo studente con la risposta più alta prende entrambi i segnalini dal centro. Il processo viene ripetuto fino a quando uno studente non ha ancora nessun segnalino. Lo studente con tutti i segnalini è il vincitore.
