Gregor Mendel era un monaco agostiniano che studiava le caratteristiche ereditate in Austria nel XIX secolo. Era interessato a come le caratteristiche o i tratti di un individuo venivano trasmessi attraverso le generazioni. Tra il 1856 e il 1863, crebbe e studiò migliaia di piante di pisello per scoprire come funzionava l'ereditarietà.
La teoria dell'eredità, all'epoca, proponeva che le caratteristiche di una prole fossero un misto delle caratteristiche del i genitori. Incoerenze come un bambino dagli occhi azzurri nato da genitori dagli occhi marroni sollevarono dubbi sull'accuratezza di queste idee.
Il lavoro di Mendel stabilì che i tratti erano il risultato della presenza o dell'assenza dell'allele dominante di un gene. La legge di segregazione di Mendel Mendel ha studiato i tratti delle piante di pisello e il modo in cui le caratteristiche osservabili sono state passate dai genitori alla prole. Ha allevato piante i cui genitori avevano gli stessi tratti e ha contrastato quello con la prole i cui genitori avevano tratti diversi. Le caratteristiche che ha studiato includevano le seguenti: Dai suoi studi, ha concluso che ogni genitore aveva due versioni di un gene. Gli organismi avanzati hanno due serie di cromosomi, uno dalla madre e uno dal padre. Una coppia cromosomica avrebbe le due versioni del gene, chiamate alleli. Diverse combinazioni di alleli hanno portato a diversi tratti delle piante di piselli. Le piante di piselli possono autoimpollinarsi o possono essere impollinate posizionando il polline dal < em> stami Poiché Mendel era interessato alla prole di due piante con tratti diversi, rimosse le cime portatrici di polline degli stami di alcune piante e impollinato i loro pistilli con polline di piante specifiche. Questo processo gli ha permesso di controllare la selezione delle piante. Mendel ha iniziato concentrandosi sul colore dei fiori. Ha lavorato con piante di pisello che avevano le stesse caratteristiche ad eccezione di una caratteristica e le ha impollinate in una croce monoibrida. I suoi esperimenti includevano i seguenti passaggi: Da questi esperimenti è stato in grado di dedurre che ciascuna coppia di alleli per un gene specifico era dominante o recessiva. Le piante con uno o due alleli dominanti esibivano il tratto dominante. Le piante con due alleli recessivi hanno mostrato il carattere recessivo. Le piante potrebbero avere la seguente combinazione di alleli: Il viola era l'allele dominante e le possibili combinazioni costituivano la base per il rapporto 3: 1 tra fiori viola e bianchi. della definizione di segregazione: supportato dal modello di ereditabilità Nell'eredità mendeliana, l'interazione tra alleli dominanti e recessivi produce il fenotipo dell'organismo, o la raccolta di caratteristiche osservabili. Un organismo che ha due alleli identici è chiamato Due diversi alleli, che significano uno dominante e uno recessivo, producono un eterozigote La legge di segregazione mendeliana afferma che gli organismi contribuiscono in modo casuale un assortimento indipendente di uno dei loro due alleli alla prole . Ogni allele rimane separato dall'altro, ma gli alleli dominanti, quando presenti, agiscono per produrre il tratto dominante nell'organismo. Quando non è presente alcun allele dominante, i due alleli recessivi producono il carattere recessivo. Argomenti correlati:
afferma che i due alleli di un gene che si trovano su una coppia cromosomica si separano, con la prole che riceve uno dalla madre e uno dal padre. Secondo la legge di Mendel, i due alleli agiscono in modo separato e non si mescolano o si cambiano l'un l'altro.
La legge della segregazione di Gregor Mendel
Esempi di legge di segregazione: Impollinazione di piante di piselli
di una pianta madre sul pistillo
di un'altra pianta.
omozigote.
organismo rispetto a quel gene . Il genotipo, o la raccolta di geni e alleli dell'organismo, è la base per il fenotipo dell'organismo.
