Con l'attuale uso pervasivo dei media online per motivi personali e accademici, è necessario che gli studenti abbiano le capacità per filtrare e decifrare con sicurezza ciò che stanno leggendo.

Come tale, gli educatori hanno chiesto un nuovo approccio per insegnare agli studenti come analizzare i media digitali e alcune organizzazioni tecnologiche e dei media sono state coinvolte.

I responsabili delle politiche educative hanno aggiunto nuovi moduli multimediali ai programmi di studio recentemente rinnovati che mirano ad aiutare gli studenti a diventare futuri cittadini più informati e critici.

Ma le domande esplorate nelle unità multimediali della scuola pubblica sono importanti da considerare anche per le persone di tutte le età. Recenti studi hanno dimostrato che tutti i dati demografici delle persone sono suscettibili di essere ingannati.

Mostrare agli studenti come determinare la credibilità della fonte, e per analizzare il tono, pregiudizio e motivo, è un ottimo modo per aiutarli con la loro alfabetizzazione mediatica. Un altro modo utile per insegnare agli studenti a pensare in modo critico ai media è insegnare loro a esaminare i formati ei modelli dei media.

Cosa significa esattamente e come funzionano i modelli per manipolare gli spettatori?

I modelli strutturano le nostre aspettative

Le persone hanno familiarizzato con, e aspetta, modelli specifici all'interno di specifici generi di media. Il teorico della comunicazione canadese Marshall McLuhan ha affermato che "il mezzo è il messaggio":il formato o il genere dei media (compresi i suoi modelli), può influenzare i pensieri e le convinzioni delle persone.

Ogni genere ha un insieme unico di caratteristiche, ad esempio i tre versi di un poema haiku hanno un particolare numero di sillabe (cinque, Sette, cinque).

Il genere del film documentario include spesso musica di suspense, interviste con specialisti e filmati registrati o rievocazioni.

Oppure pensate al telegiornale:spesso ci sono due conduttori, e i colori blu, il rosso e il bianco sono visualizzati accanto a un globo o una mappa animati.

Anche la stessa notizia musicale ha uno schema comune. L'episodio "Six O'Clock Soundtrack" del podcast Ogni piccola cosa di Gimlet Media ha documentato come la notizia musicale sia un genere globale, ed è difficile da creare.

Eppure nuovi compositori di musica da Israele, India, L'Inghilterra e gli Stati Uniti sono tutti d'accordo che la notizia musicale ha tre modelli comuni:

• La musica inizia catturando l'attenzione dello spettatore, e di solito è abbastanza orecchiabile.
• Il ritmo è costante, che spesso fornisce una sensazione di affidabilità per lo spettatore.
• Il tono della musica trasmette un senso di urgenza e importanza, ma allo stesso tempo, permette allo spettatore di sentire che le cose sono ancora sotto controllo. La musica, mentre teso, fornisce ancora una sensazione sicura e autorevole.

Nella mia ricerca, Ho scoperto che forme e modelli multimediali specifici possono influire sulla comprensione da parte degli spettatori di questioni importanti. Ulteriore, Ho iniziato a esplorare come il successo dei media ingannevoli si basi sulla manipolazione della comprensione dei modelli da parte degli spettatori. "Media ingannevoli" comprende tutte le forme di media che persuadono o ingannano, comprese le fake news in tutti i suoi possibili formati (ad esempio, stampa o video o altro contenuto elettronico).

Ad esempio:i film di Hollywood possono facilmente imitare tali iconici modelli uditivi o visivi di notizie per creare una rappresentazione della realtà che invita quasi istantaneamente particolari aspettative dello spettatore. Un film come Anchorman è divertente perché crea una storia satirica basata sulla conoscenza esistente delle notizie da parte degli spettatori.

I produttori di media ingannevoli utilizzano tali tecniche di modelli di rappresentazione per stimolare deliberatamente l'aspettativa dello spettatore di fornire notizie basate sui fatti, anche quando non lo sono.

Modelli più esperienze personali

In alcuni casi, attingendo alle aspettative delle persone sui modelli in particolari formati multimediali, più le loro esperienze vissute possono rendere possibile l'inganno.

Per esempio, di Orson Welles La Guerra dei Mondi radiodramma, un adattamento del libro di H.G. Wells trasmesso dalla CBS il 30 ottobre, 1938 imita l'interruzione di una trasmissione radiofonica:inizia con le informazioni sul tempo, e poi suona musica da sala da ballo, che viene poi bruscamente interrotto dagli eventi di un'invasione aliena della Terra.

L'apertura della commedia di Welles in realtà ha spiegato agli ascoltatori che la trasmissione è un adattamento del romanzo di H.G. Wells.

Eppure ci sono stati casi in cui alcuni ascoltatori hanno creduto che la trasmissione fosse vera.

Gli studiosi dei media Jefferson Pooley e Michael J. Socolow hanno determinato che la maggior parte della cosiddetta isteria era esagerata. I ricercatori hanno scoperto che è stato immediatamente alimentato dagli sforzi di alcuni giornalisti di giornali per screditare i media radiotelevisivi; dopo, l'eredità dell'evento è stata amplificata da un discutibile studio accademico sul panico psicologico.

Ancora, perché Welles ha seguito i modelli rappresentativi di una trasmissione radiofonica, e ha attinto alla realtà delle persone di sopravvivere alla prima guerra mondiale e di essere sull'orlo della seconda guerra mondiale, La trasmissione di Welles ha convinto con successo almeno una parte del suo pubblico che gli eventi erano autentici.

Considerazioni per la classe

Una serie di risorse online offre agli educatori modi per aiutare gli studenti a rilevare i media ingannevoli. Alcuni forniscono liste di controllo delle caratteristiche da esplorare. PBS offre piani di lezione per insegnare agli studenti le notizie false.

Tali risorse possono essere utili, ma insegnando agli studenti a considerare i modelli in genere, e anche cercare modelli rappresentazionali è rilevante.

Questo articolo è stato ripubblicato da The Conversation con una licenza Creative Commons. Leggi l'articolo originale.