In questo esperimento, gli studenti confrontano la durata di quattro batterie disponibili in commercio alimentando torce identiche finché ciascuna batteria non è scarica. L'attività incoraggia un'attenta misurazione, registrazione dei dati e classificazione in base al tempo di esecuzione osservato.
Gli studenti indagano su come la sezione del filo influisce sulla conduzione elettrica. Utilizzando una batteria D-cell, due fili di lana d'acciaio vengono attorcigliati in un filo sottile e un fascio più spesso. Facendo passare ciascun filo attraverso una cannuccia e collegandolo a una lampadina, osservano quale configurazione produce un bagliore più luminoso, illustrando la relazione tra spessore del filo e resistenza.
Gli studenti costruiscono un circuito a circuito chiuso di base con un portabatteria e un portalampada. I morsetti a coccodrillo collegano i terminali positivo e negativo alla lampadina. Una volta completato il ciclo, la lampadina si accende; rompendo una connessione si spegne la lampadina, dimostrando la necessità di un percorso continuo per il flusso di corrente.
Utilizzando una patata fresca, una graffetta raddrizzata (rame) e un filo di rame, gli studenti assemblano una batteria improvvisata. Il collegamento degli elettrodi a un voltmetro CC rivela un'uscita di circa 0,5 V, fornendo un esempio tangibile di come le reazioni chimiche generano energia elettrica.
