1. Assorbimento:
* terra e acqua: Una parte significativa dell'energia solare viene assorbita dalla superficie, terreno e acqua della terra. Questo assorbimento porta al riscaldamento, alla guida dei modelli meteorologici e all'influenza del clima terrestre.
* Atmosfera: Alcuni gas nell'atmosfera, come l'anidride carbonica, il metano e il vapore acqueo, assorbono le radiazioni a infrarossi, intrappolando il calore e contribuendo all'effetto serra.
2. Riflessione:
* nuvole e superfici: Nuvole, neve, ghiaccio e persino superfici di colore chiaro come la sabbia riflettono una porzione di radiazione solare nello spazio. Questa riflessione aiuta a regolare la temperatura della Terra.
* Albedo: La riflettività di una superficie è nota come albedo. Le superfici più scure assorbono più luce solare, mentre le superfici più chiare riflettono di più.
3. Scattering:
* Atmosfera: Quando la luce solare entra nell'atmosfera, interagisce con molecole d'aria e particelle, causando la dispersione in varie direzioni. Questo è il motivo per cui vediamo un cielo blu (lunghezze d'onda corte di luce si disperdono di più).
4. Conversione:
* Fotosintesi: Le piante utilizzano la luce solare per la fotosintesi, convertendo l'energia della luce in energia chimica immagazzinata negli zuccheri. Questo processo è essenziale per la vita sulla terra.
* Pannelli solari: I pannelli solari fatti dall'uomo catturano la luce solare e la convertono in elettricità, fornendo energia pulita.
5. Impatto sul clima:
* Effetto serra: L'assorbimento delle radiazioni a infrarossi da parte dei gas serra crea un effetto in serra naturale, riscaldando la terra e rendendola abitabile.
* Cambiamento climatico: L'aumento dei livelli di gas serra dovuta alle attività umane migliorano l'effetto serra, portando al riscaldamento globale e ai cambiamenti climatici.
In sintesi: L'energia solare che raggiunge la Terra viene assorbita, riflessa, sparsa e convertita, guidando vari processi che sostengono la vita, influenzano il clima e offrono potenziale per l'energia pulita.
