I cicli svolgono un ruolo importante nell'insegnare agli studenti un curriculum scientifico. Il ciclo rock viene prima introdotto agli studenti di terza media, a seconda che la scuola segua gli standard nazionali o statali. Quando insegni a studenti di età elementare, crea loro connessioni alla loro vita e offri molte opportunità cinestetiche tattili.
Igneous Rocks

Spiega agli studenti la differenza tra la roccia ignea estrinseca e la roccia ignea intrinseca lungo con la differenza tra magma e lava. Una volta che gli studenti capiranno che la roccia ignea intrinseca si forma all'interno della Terra dal magma - che si raffredda prima che raggiunga la superficie - e la roccia ignea estrinseca è formata dalla lava - che si raffredda sulla superficie della Terra - saranno pronti per un'attività rock ignea. Mostra agli studenti le scaglie di cioccolato. Spiega agli studenti che le gocce di cioccolato rappresentano roccia che presto sarà esposta al calore e alla pressione. Mettere il cioccolato in una ciotola resistente al calore e metterlo su un piatto caldo. Invita gli studenti a fare osservazioni mentre il cioccolato si scioglie. Una volta che il cioccolato si scioglie, consentire agli studenti di intingere un pretzel stick nel cioccolato e adagiare il pretzel su carta oleata. Gli studenti osserveranno cosa succede al cioccolato. Quindi aiuta gli studenti a stabilire la connessione tra il cioccolato e la lava. Il cioccolato, una volta fuso, è come la lava che scorre fuori dalla Terra: non appena colpisce l'aria, inizia a raffreddarsi fino a renderlo duro.
Roccia sedimentaria

Le rocce sedimentarie si formano a strati. Rompi gli studenti in piccoli gruppi di non più di quattro ciascuno. Fornire ad ogni gruppo un piatto di carta, due pezzi di pane di grano scuro e un pezzo di pane bianco. Chiedere agli studenti di mettere un pezzo di pane nero nel loro piatto. Questo rappresenta lo strato inferiore dell'oceano. Spiega che c'è una tempesta che suscita l'oceano e distribuisce particelle e limo sopra lo strato inferiore. Gli studenti poi spargeranno uno strato di glassa bianca sul loro pane e cospargeranno quello con i crackers del pesce rosso. Continua la storia di vari eventi, inclusi terremoti e uragani. Gli studenti si alterneranno mettendo il loro pezzo di pane bianco con glassa di cioccolato, frutta e cereali e caramelle e poi finire con un ultimo pezzo di pausa di grano scuro. Invita gli studenti a fare pressione spingendo giù il loro panino sedimentario con il palmo della mano. Quindi tagliare il panino in quarti. Gli studenti faranno osservazioni sugli strati che vedono quando il sandwich viene tagliato.

































Roccia metamorfica

Le rocce metamorfiche sono rocce formate da calore e pressione. Gli studenti devono capire che il rock "metamorfico" significa roccia la cui forma cambia. Fornire agli studenti una fetta di pane bianco e una fetta di pane marrone scuro. Il pane dovrebbe essere morbido e flessibile. Chiedere agli studenti di rimuovere le croste dal pane. Gli studenti poseranno il pane bianco sopra il pezzo di pane scuro. Chiedi agli studenti di fare pressione tirando il pane tra le mani. Spiega che più gli studenti si strofinano le mani insieme, più calore e pressione si stanno mettendo sulla loro roccia. Chiedi agli studenti di lavorare il loro pane insieme fino a formare una palla di pasta che ora dovrebbe essere più leggera del pane nero. Invita gli studenti a fare osservazioni e note nei loro diari scientifici.

Avere studenti a giocare aiuterà gli studenti ad apprendere il ciclo del rock. La fascia d'età determinerà quanto complicato o semplicistico è il gioco. Crea tre stazioni che rappresentano roccia ignea, metamorfica o sedimentaria intorno alla classe con una serie di dadi. In ogni stazione, gli studenti tireranno i dadi. Un poster sarà appeso ad ogni stazione con vari scenari a seconda di ciò che lo studente fa rotolare. Gli scenari saranno correlati ai cambiamenti che determinano la formazione di rocce come il calore, la pressione, la deposizione, gli uragani, gli agenti atmosferici e l'eruzione vulcanica. Gli studenti giocheranno il gioco per un determinato periodo di tempo, di solito circa 15 minuti. Ad entrambi gli studenti verrà fornita una scheda tecnica per registrare le loro attività durante il gioco o prenderanno appunti nelle loro riviste scientifiche. Mentre gli studenti attraversano il ciclo rock, registreranno ciò che accade loro e quale tipo di rock diventano. Alcuni studenti scopriranno di rimanere sedimentari per tutto il tempo, mentre altri continueranno a scorrere le tre fasi del ciclo del rock.