La pratica della moltiplicazione e la memorizzazione dei fatti di moltiplicazione possono essere impegnativi e noiosi. Un gioco da tavolo che consente agli studenti di praticare tavoli di moltiplicazione in ordine casuale aiuterà a rafforzare l'apprendimento in modo amichevole e competitivo. Crea un gioco da tavolo di moltiplicazione con pochi oggetti disponibili nella tua classe.

Usando il cartoncino, una matita e un righello, dividi il perimetro del tabellone in rettangoli da 2 pollici per 2 pollici. Disegna quattro spazi di gioco uguali lungo i bordi orizzontali. Disegna cinque spazi uguali lungo i bordi verticali. Sovrapponi gli spazi di gioco ai quattro angoli, in modo da avere un totale di 14 spazi attorno al perimetro del tabellone.

Scrivi "Start" nell'angolo in basso a destra del tabellone. Quindi, scrivi "1", "2" e "3" negli spazi orizzontali inferiori ("3" sarà nello spazio nell'angolo sinistro del tabellone). Quindi, scrivi "4", "5" e "6" negli spazi sul lato sinistro del tabellone. Scrivi "Punto libero" nell'angolo in alto a sinistra. Scrivi "7" e "8" nella prima fila di spazi e "9" nell'angolo in alto a destra. Infine, scrivi "10", "11" e "12" sul lato destro.

Raccogli da uno a quattro token in base al numero di squadre o giocatori. Raccogli uno die o due dadi in base al livello di abilità dei giocatori con tavoli di moltiplicazione fino a 12. Se i giocatori possono moltiplicare fino a 12x12, usa due dadi. Se i giocatori possono moltiplicare fino a 6x12, usarne uno.

Posiziona ciascun token nello spazio "Start". Chiedi a uno studente di tirare il dado, quindi muovi il suo gettone con lo stesso numero di posti che ha tirato. Chiedi allo studente di moltiplicare il numero nello spazio di gioco con il numero indicato sui dadi. Se lo studente risponde correttamente al problema della moltiplicazione, guadagna un punto. Se risponde in modo errato, il giocatore successivo può rubare il punto rispondendo al problema.

Procedi intorno al tabellone. Se un giocatore atterra sullo "Spazio Libero", guadagna un punto senza rispondere a un problema di moltiplicazione. Se un giocatore avanza completamente attorno al tabellone in un turno, ottiene un punto bonus. Gioca fino a quando l'interesse degli studenti inizia a diminuire. Sommare tutti i punti per determinare il vincitore.

Suggerimento

Se i dadi non sono disponibili, inserire fogli di carta di dimensioni uguali (con l'etichetta da "1" a "6" o "12," a seconda del livello di abilità) in una busta. Usa gli scarti invece dei dadi.