• Home
  • Chimica
  • Astronomia
  • Energia
  • Natura
  • Biologia
  • Fisica
  • Elettronica
  •  Science >> Scienza >  >> Natura
    Crescere durante un periodo di siccità:cosa ha insegnato sui comportamenti di "spintarella" verso la sostenibilità
    Titolo:Lezioni sulla siccità:approfondimenti non convenzionali sui comportamenti di sostenibilità

    Introduzione

    Crescere durante una lunga siccità nei primi anni 2000 mi ha instillato lezioni preziose e ha plasmato la mia prospettiva sui comportamenti sostenibili. Io e la comunità abbiamo dovuto adattarci alle restrizioni idriche, alla riduzione delle risorse e a una maggiore consapevolezza degli sforzi di conservazione. Queste sfide mi hanno inavvertitamente introdotto a concetti simili alla teoria del nudge, un approccio di economia comportamentale che mira a influenzare scelte e comportamenti nella direzione desiderata. Questo articolo condivide cinque spunti tratti dalle mie esperienze infantili durante la siccità che vanno di pari passo con i principi ed evidenzia le loro applicazioni nella promozione di comportamenti sostenibili.

    1. Scelte predefinite:

    Durante la siccità, nei nostri bagni sono stati installati soffioni doccia a basso flusso e aeratori per rubinetti come impostazione predefinita. Questo semplice cambiamento non ha richiesto alcuno sforzo significativo da parte nostra, ma ha comportato un notevole risparmio di acqua senza compromettere l'usabilità. Spingere la sostenibilità attraverso opzioni predefinite implica la progettazione di sistemi e ambienti per rendere la scelta sostenibile la più semplice e conveniente.

    2. Norme sociali:

    Le pressioni sociali durante la siccità hanno incoraggiato comportamenti volti al risparmio idrico. I vicini hanno condiviso consigli sulla conservazione dell'acqua e si sono monitorati a vicenda le pratiche di irrigazione all'aperto. Spingere le norme sociali implica attingere all’influenza del gruppo per promuovere i comportamenti desiderati. Evidenziare le azioni e le scelte dei colleghi o dei vicini può fornire un'idea di ciò che è considerato un comportamento responsabile in una comunità.

    3. Cicli di feedback:

    La siccità ha reso necessario un attento monitoraggio dell’utilizzo dell’acqua. Aggiornamenti regolari sul consumo idrico attraverso le bollette mensili dell’acqua hanno facilitato la consapevolezza dei nostri modelli di utilizzo e hanno indotto ad apportare modifiche per ridurre i consumi. I cicli di feedback incoraggiano l’automonitoraggio e l’adeguamento dei comportamenti sulla base dei dati sulle prestazioni.

    4. Promemoria di valore :

    Le campagne di sensibilizzazione locali durante la siccità hanno sottolineato l'importanza dell'acqua come risorsa preziosa. Questo ci ha aiutato a comprendere il significato ecologico ed economico della conservazione dell’acqua. I promemoria del valore collegano le persone al valore intrinseco delle risorse, incoraggiando comportamenti responsabili.

    5. Impostazione degli obiettivi:

    Le autorità locali hanno stabilito obiettivi di consumo giornaliero di acqua per le famiglie durante la siccità. Questi obiettivi fornivano un obiettivo collettivo verso il quale lavorare, instillando un senso di responsabilità e motivazione per adattare i comportamenti di conseguenza. La definizione degli obiettivi può spingere gli individui a concentrare i propri sforzi su obiettivi raggiungibili, con conseguenti cambiamenti comportamentali duraturi.

    Conclusione

    Riflettendo sulle esperienze di siccità della mia infanzia, riconosco come mi abbiano introdotto a principi in linea con la teoria della spinta. Le lezioni apprese dall’adattamento alla scarsità d’acqua hanno fornito preziose informazioni su come una guida gentile e segnali contestuali possano influenzare i comportamenti. L’integrazione dei principi del nudge nelle iniziative di sostenibilità può avere un impatto significativo nello spingere le persone ad adottare pratiche sostenibili, contribuendo in definitiva a un futuro più verde e resiliente.

    © Scienza https://it.scienceaq.com