I concetti scientifici apparentemente sofisticati sono spesso abbastanza ingannevolmente semplici da ridurre al livello di un bambino. Materie come la fisica sono un gioco equo per l'apprendimento di un bambino purché tu spieghi termini e idee in un modo adatto ai bambini. Se stai cercando di insegnare a un giovane studente le leggi del moto di Newton, usa un vocabolario appropriato per età, esempi illustrativi e tecniche pratiche.
Stop and Start

La prima legge del moto di Newton afferma che un oggetto non si muoverà da solo e che, una volta in movimento, non si fermerà a meno che qualche forza non agisca su di esso. Aiuta il tuo giovane studente a comprendere questo concetto con un semplice stop e inizia l'esplorazione. Impostare una palla rimbalzante, marmo o baseball su una superficie piana come un tavolo. Posiziona la palla in modo che sia completamente immobile. Chiedi al bambino cosa pensa che farà la palla. Lasciala sedersi e guardare la palla per un minuto o due, osservando che rimane immobile. Falle gentilmente spingere la palla, mettendola in movimento. Quindi, fai alzare la mano e fermare la palla. Questo mostra al bambino che la forza della sua mano fermerà il movimento della palla.
Veloce e lontana

La seconda legge di Newton afferma che quando spingi un oggetto con più forza, si muoverà più velocemente e più lontano. Vai fuori e prepara un set di palline a T o raccogli un pipistrello e un pallone da baseball. Il giovane studente può salire sul piatto e colpire la palla. Fai un confronto, facendo in modo che il bambino colpisca leggermente la palla per prima e poi la colpisca con più forza in seguito. Misurare la distanza percorsa dalla palla in ogni caso e contrassegnarla con un gesso o una linea di nastro. Confronta le distanze, sottolineando che l'oscillazione più dura spingeva la palla molto più lontano di quella più leggera.

























Come
uguale e opposto

La terza legge del moto afferma che per ogni azione o movimento c'è una reazione uguale e contraria. Illustra il principio di reazione-azione al tuo giovane studente creando una fila di palle immobili su una superficie esterna piatta come il cemento. Posiziona almeno due palloni da calcio in una linea verticale. Date allo studente un'altra palla e fatelo rotolare - mettendolo in movimento - verso le altre palle. Quando colpisce le altre sfere, il suo slancio si trasferirà dal primo al secondo, facendoli muovere nella direzione opposta.
Vocabolario Visualizza

Non è necessario comporre completamente il vocabolario scientifico per i bambini che stanno imparando le leggi di Newton. Invece di scambiare parole di vera scienza per un gergo infantile, considera il contesto del vocabolario che usi e come lo presenti al bambino. Ad esempio, quando lo studente muove una palla, dille che sta mettendo l'oggetto in "movimento" o dille che la spinta che lei gli dà è la "forza". Altre parole su cui lavorare mentre lo studente sta esplorando e sperimentando sono lo slancio e la velocità.