L'insegnamento dell'aritmetica di base a un adulto può a volte essere impegnativo, in particolare perché l'insegnante potrebbe non sapere come applicare le tecniche di apprendimento degli adulti a qualcosa di solito insegnato ai bambini. Esistono, tuttavia, modi per insegnare in modo efficace l'addizione e la sottrazione di base agli adulti. L'utilizzo di ausili visivi, in particolare l'utilizzo di più copie o istanze dello stesso identico oggetto, può aiutare la persona a cogliere in modo efficiente i concetti di addizione e sottrazione. Questi sono necessari per comprendere prima di passare a metodi più avanzati o astratti.

Usa un singolo dado o un lato di un domino e indica il numero di punti. Inizia con uno e prosegui fino a sei, tutti usando un singolo dado o lato domino.

Usa entrambi i dadi, o i lati del domino, e indica il numero di punti. Inizia con un punto su ciascuno e indica che insieme formano due punti: uno più uno uguale a due. Cambia i lati dei dadi, o domino, fino a raggiungere le somme da tre a 12.
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Tira il dado, o scegli domino casuale, o fallo fare allo studente. Questa volta chiedi loro di indicare il numero di punti in ognuno e la somma dei punti su entrambi i dadi o domino. Ripeti tutte le volte necessarie fino a quando lo studente non afferra il concetto di addizione.

Tira il dado, o scegli domino casuale, di nuovo, o fallo fare allo studente. Questa volta, considera prima il dado o il domino con il maggior numero di punti, quindi indica il dado o il domino con meno punti. Chiedi allo studente di usare il dito per coprire il dado, o domino, con più punti per il numero di punti visibili sul dado o sul domino, con meno punti. Ad esempio, se un dado mostra tre punti e l'altro ne mostra uno, chiedi allo studente di coprire uno dei punti sul dado con tre punti. Questo li aiuterà a visualizzare e comprendere l'idea delle quantità rimanenti; in altre parole ciò che risulta dalla sottrazione - tre meno uno uguale a due. Ripeti finché lo studente non è in grado di afferrare il concetto di sottrazione.