Riassunto:I genitori degli studenti affrontano sfide uniche mentre percorrono il loro percorso accademico mentre lavorano. Questo studio mira a esplorare come le università possono accogliere e supportare meglio i genitori degli studenti nel loro perseguimento dell’istruzione superiore.
Contesto:bilanciare attività educative e genitorialità richiede un sistema di supporto efficace e interventi su misura da parte delle università. I genitori degli studenti spesso incontrano barriere sistemiche, tra cui la mancanza di opzioni accessibili per l’assistenza all’infanzia, difficoltà nel programmare le lezioni in base agli impegni familiari e stigmatizzazione. Pertanto, vi è una crescente necessità di ricerca che esamini i modi per servire meglio questa popolazione nel settore dell’istruzione superiore.
Domande di ricerca:
1. Quali sono le principali sfide affrontate dai genitori degli studenti all’interno del contesto universitario?
2. Quali sfide istituzionali impediscono di soddisfare in modo efficace i bisogni dei genitori degli studenti?
3. Quali sono le migliori pratiche e le strategie di successo implementate dalle università per supportare i genitori degli studenti?
4. In che modo le università possono promuovere una cultura universitaria che abbracci l’inclusività e riconosca le prospettive uniche dei genitori degli studenti?
Metodologia:
Questo studio adotterà un approccio qualitativo, raccogliendo dati attraverso interviste approfondite e focus group. Ci impegneremo con genitori di studenti attuali ed ex, amministratori universitari e membri di facoltà per acquisire una comprensione completa delle esperienze, delle sfide e delle potenziali soluzioni per migliorare il sostegno ai genitori degli studenti in contesti universitari.
Risultati e implicazioni:
Questa ricerca mira a identificare sia le barriere sistemiche affrontate dai genitori degli studenti sia le soluzioni pratiche per una maggiore inclusione e sostegno nelle università. I risultati di questo studio informeranno la politica e la pratica fornendo raccomandazioni attuabili agli istituti di istruzione superiore, agli educatori e ai servizi di supporto sulla promozione di un ambiente più favorevole agli studenti e ai genitori. Ciò può potenzialmente aprire la strada a riforme istituzionali più ampie per consentire ai genitori degli studenti di raggiungere il successo accademico e la realizzazione personale.
L’importanza di questo studio risiede nel suo contributo al progresso della ricerca esistente sui genitori degli studenti nell’istruzione superiore, promuovendo l’accessibilità e l’equità e, in definitiva, garantendo un ambiente di apprendimento inclusivo e stimolante per tutti gli studenti.
