Nero, Ispanico, e studenti e docenti nativi americani sono in gran parte sottorappresentati nei programmi di ingegneria ambientale negli Stati Uniti. Un percorso per aumentare la diversità e la partecipazione della comunità nella disciplina dell'ingegneria ambientale è proposto nella rivista peer-reviewed Scienze dell'ingegneria ambientale .

"Come comunità, i professori di ingegneria ambientale devono esaminare tutti gli aspetti delle istituzioni accademiche per combattere il razzismo sistemico, compreso l'insegnamento, ricerca e amministrazione universitaria. Questo articolo presenta un piano strategico per espandere gli orizzonti degli studenti e promuovere le carriere dei docenti in un modo che avanzi la nostra missione, " dice Catherine A. Peters, dottorato di ricerca, Caporedattore di Scienze dell'ingegneria ambientale e professore, Dipartimento di Ingegneria Civile e Ambientale, Università di Princeton.

Lupita Montoya, Università del Colorado Boulder, e i coautori propongono di esporre gli studenti a metodi partecipativi basati sulla comunità, istituire gruppi di ricerca-azione per docenti, e ampliare la definizione dell'impatto della ricerca per migliorare le esperienze di promozione dei ruoli per docenti di minoranza.