Il suono è semplicemente definito come vibrazioni dell'aria. Più veloci sono le vibrazioni, più alto è il tono. Più lenti sono le vibrazioni, più basso è il tono. Per aiutare gli studenti a conoscere e comprendere le differenze di tono, è possibile eseguire una serie di esperimenti utilizzando vari tipi di occhiali e acqua.
Bottle Music
Offri agli studenti quattro bicchieri di vetro vuoti o bottiglie d'acqua. Riempi ogni bottiglia con acqua. Rimuovere 100 ml di acqua dal primo flacone, 200 ml dal secondo, 300 ml dal terzo e 400 ml dal quarto. Chiedi agli studenti di toccare il lato di ogni bottiglia con un cucchiaio di metallo. Il suono prodotto quando il cucchiaio tocca la bottiglia dovrebbe cambiare a seconda della quantità di acqua in ogni bottiglia. Gli studenti dovrebbero registrare le loro osservazioni su un quaderno e notare la differenza nei suoni.
Per rendere l'esperimento più interessante, gli studenti possono aggiungere più bottiglie, dando a ciascuna una diversa quantità d'acqua, e una volta scoperto il suono ciascuna fa, suona una canzone semplice come "Twinkle, Twinkle" toccando il cucchiaio sulle bottiglie.
Soffia sulle bottiglie
In questo esperimento, gli studenti prendono tre bottiglie di vetro e le riempiono di quantità diverse di acqua (1/4 pieno, 1/2 pieno e 1/3 completo). Gli studenti poi mettono la bocca proprio sul bordo della bottiglia e soffiano attraverso la parte superiore per vedere quale suono viene prodotto. Gli studenti possono creare un grafico per registrare la quantità di acqua nella bottiglia e il tipo di suono prodotto. Un accordatore cromatico può anche essere usato per determinare quale nota musicale fa la bottiglia.
Musica per bicchieri di vino
Gli studenti possono fare musica con bicchieri da vino riempiendo quattro o cinque bicchieri da vino con diverse quantità di acqua . Chiedi agli studenti di bagnarsi il dito e strofinarlo delicatamente attorno al bordo di ogni bicchiere. Gli occhiali dovrebbero produrre una nota inquietante a diverse altezze, a seconda della quantità di acqua nel bicchiere. Spiega agli studenti che sfregando il dito sul bordo del vetro fa vibrare e produrre suoni. La quantità di acqua nel bicchiere determina la frequenza delle vibrazioni, o il tono.
Flute di vetro per flauto di bottiglia
Riempi cinque bottiglie di vetro con diverse quantità di acqua. Disporli in modo che il suono prodotto da ciascuna bottiglia quando la parte superiore viene soffiata attraverso passi dalla tonalità più bassa alla tonalità più alta. Poi il nastro adesivo le bottiglie insieme. Le bottiglie nastrate possono quindi essere suonate come un flauto di pan. Le bottiglie di plastica possono essere sostituite con bottiglie di vetro per evitare rotture se cadute.
Occhiali musicali
Crea una scala C allineando otto vuoti da 8 once. bicchieri. Il primo bicchiere dovrebbe essere completamente pieno (basso C). Il prossimo bicchiere dovrebbe essere pieno 8/9 (D note), il terzo 4/5 pieno (nota E), il quarto 3/4 pieno (nota F), il quinto 2/3 completo (nota G), il sesto 3 /5 full (A note), il settimo 8/15 full (B note) e l'ottavo 1/2 full (high C note).
Per testare i propri occhiali, dare agli studenti un semplice pezzo di spartito , come "Mary Had a Little Lamb" e vedere se riescono a suonarlo con i loro occhiali musicali.
