In questo file foto scattata il 21 febbraio, 2019, studenti di seconda media della Grace Academy di Hartford, Conn., lavorare insieme su un robot utilizzando piani su un computer presso il Connecticut Science Center di Hartford. Sebbene sia meno probabile che studino in un corso formale di tecnologia o ingegneria, Le ragazze americane mostrano più padronanza di queste materie rispetto ai loro compagni di classe maschi, secondo i dati sull'istruzione nazionale appena rilasciati e resi pubblici martedì, 30 aprile 2019. (Jim Michaud/Journal Inquirer tramite AP, File)
Sebbene sia meno probabile che studino in un corso formale di tecnologia o ingegneria, Le ragazze americane stanno mostrando più padronanza di queste materie rispetto ai loro compagni di classe maschi, secondo i dati sull'istruzione nazionale appena pubblicati.
Conosciuto come "La pagella della nazione, " gli ultimi risultati resi pubblici martedì dalla valutazione nazionale dei progressi educativi mostrano anche che gli studenti di terza media degli Stati Uniti nel 2018 hanno ottenuto risultati complessivamente significativamente migliori rispetto ai risultati dei test del 2014, soprattutto tra gli studenti bianchi, Nero, Asiatico o a basso reddito.
Anche il divario tra ragazze e ragazzi sta aumentando rispetto all'ultima volta che il governo federale ha raccolto dati sull'alfabetizzazione tecnologica e ingegneristica tra un campione rappresentativo di studenti e scuole pubbliche in tutto il paese.
La valutazione ha fatto il suo debutto nel 2014, che ha mostrato anche le ragazze che superano i ragazzi, ma con un margine inferiore. Nel 2018, le ragazze in media hanno ottenuto cinque punti in più rispetto ai ragazzi su una scala di 300 punti, a causa del fatto che le ragazze hanno guadagnato tra il 2014 e il 2018 mentre i punteggi dei ragazzi sono rimasti pressoché invariati.
Gli ultimi risultati suggeriscono lo sforzo decennale per promuovere maggiori opportunità per ragazze e donne nel campo della scienza, tecnologia, l'ingegneria e la matematica stanno guadagnando terreno. La campagna per coltivare l'interesse in erba di quelle ragazze per soddisfare la domanda apparentemente insaziabile del mondo aziendale di lavoratori altamente qualificati in lavori correlati ben retribuiti ha attirato denaro e attenzione da un ampio spettro di influencer, dalla ricerca e dalle iniziative filantropiche del gigante della tecnologia Microsoft al campo di programmazione del computer della supermodella Karlie Kloss.
In questo file foto scattata il 4 novembre, 2015, l'asilo Lauren Meek, terza a sinistra, alza la mano mentre si siede con gli studenti di seconda elementare che l'aiutano a programmare durante la loro lezione settimanale di informatica alla Marshall Elementary School di Marysville, Washington. Sebbene sia meno probabile che studino in un corso formale di tecnologia o ingegneria, Le ragazze americane stanno mostrando più padronanza di queste materie rispetto ai loro compagni di classe maschi, secondo i dati sull'istruzione nazionale appena rilasciati e resi pubblici martedì, 30 aprile 2019. (Foto AP/Elaine Thompson, File)
Eppure, mentre circa il 61% degli studenti maschi ha dichiarato di aver frequentato almeno un corso di tecnologia o ingegneria, come la codifica o la robotica, solo il 53% delle studentesse ha riferito di aver fatto lo stesso nel 2018.
Peggy Carr, il commissario associato presso il National Center for Education Statistics che ha presentato i risultati, ha affermato che i numeri delle prestazioni delle ragazze indicano che i risultati sono una "affermazione significativa" e "non casuale".
"Anche se le ragazze superano i ragazzi, i ragazzi frequentano a un ritmo più elevato più lezioni di ingegneria, " Carr ha detto. "Stanno battendo i ragazzi indipendentemente dal fatto che prendano o meno un corso".
Il test ha misurato la capacità di utilizzare la tecnologia e i principi ingegneristici per affrontare compiti di scenari del mondo reale come la costruzione di una pista ciclabile o la creazione di una mostra museale, e attinto a elementi di economia, storia, matematica, scienza e lettura. Le ragazze in particolare hanno superato i ragazzi nelle aree della comunicazione e della collaborazione.
"Il messaggio per gli amministratori è che dobbiamo incoraggiare le ragazze a seguire più di questi corsi di tecnologia e ingegneria, " Carr ha detto. "Facciamo pensare di più ai ragazzi su come comunicare e collaborare attorno a questi costrutti".
In questo file foto scattata il 4 novembre, 2015, insegnante di informatica Sheena York, centro, aiuta gli studenti di quinta elementare a lavorare sulla programmazione durante la loro lezione settimanale di informatica alla Marshall Elementary School di Marysville, Washington. Sebbene sia meno probabile che studino in un corso formale di tecnologia o ingegneria, Le ragazze americane stanno mostrando più padronanza di queste materie rispetto ai loro compagni di classe maschi, secondo i dati sull'istruzione nazionale appena rilasciati e resi pubblici martedì, 30 aprile 2019. (Foto AP/Elaine Thompson, File)
È una preoccupazione familiare per coloro che hanno cercato di superare il divario di risultati.
L'anno scorso, Microsoft ha pubblicato uno studio su ragazze e donne tra i 10 ei 30 anni per esplorare il motivo per cui le ragazze sembrano perdere interesse per questi argomenti nel tempo. Ha suggerito che le ragazze hanno bisogno di più modelli di ruolo, esperienza pratica e incoraggiamento a rimanere motivati nel settore dominato dagli uomini.
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