Qual è il ruolo delle aule in un'era di polarizzazione politica e ideologie estremiste emergenti, crimini di odio e violenza?

Le scuole hanno la possibilità, e probabilmente, l'obbligo di affrontare l'impegno civico e la civiltà politica. La misura in cui le scuole favoriscono la deliberazione politica, Fidanzamento, la comprensione e l'empatia hanno implicazioni di vasta portata per la nostra democrazia.

Ma le scuole possono davvero farlo?

I canadesi sono diventati più consapevoli delle realtà preoccupanti dell'intera eredità dei sistemi educativi in ​​Canada e del modo in cui hanno funzionato.

Il sistema delle scuole residenziali indiane è emerso come uno strumento chiave di colonizzazione che ha tentato sistematicamente il genocidio culturale. Le scuole hanno provocato sia abusi che traumi intergenerazionali.

Per quanto riguarda la scuola ordinaria, educatore e ricercatore George Sefa Dei guarda attraverso una lente antirazzista per esaminare come "il genere, classe, sessualità, e l'etnia influenzano l'insegnamento, apprendimento e amministrazione dell'istruzione" e influiscono sul coinvolgimento degli studenti. L'istruzione pubblica è stata caratterizzata da razzismo ed esclusione.

Le scuole possono fare di meglio. Hanno l'opportunità di promuovere un ambiente in cui tutti gli studenti sperimentano il rispetto e vogliono effettivamente parlare tra loro attraverso le differenze.

Esplora storie sfumate

Lo scopo di tutti i gruppi radicalizzati è creare una verità assoluta tra i loro membri. Per questa ragione, un compito primario delle scuole è interrompere una particolare ideologia e visione del mondo. Eppure storicamente, scuole ed in particolare le loro lezioni di storia, sono stati piuttosto scarsi nel raccontare storie sfumate.

Il nostro curriculum deve allontanarsi dal posizionare guerre ed eventi come scontri tra vincitori e vinti. Tali caricature di conflitti politici e storici possono aumentare la polarizzazione e l'isolamento, e incoraggiare una forma ristretta di cittadinanza.

Affrontare il razzismo

In Canada, stiamo assistendo a un aumento della politica nazionalista bianca e alla segnalazione di atti di odio. Questi fatti chiariscono che le scuole dovrebbero affrontare in particolare una comprensione esclusiva della cittadinanza e dell'identità canadese informata da idee razziste su chi appartiene al Canada.

Quando iniziano a confrontarsi con la supremazia bianca e tutte le forme di estremismo, le scuole devono anche riflettere seriamente su come affrontare il restringimento delle affiliazioni e delle identità degli studenti con l'esclusione degli altri.

Chi si presenta nel curriculum, e in quali ruoli è significativo. Rappresentazioni di genere, sessualità, la razzializzazione e l'etnia contano; discussioni sull'immigrazione, recente o storico, avrà importanza anche agli occhi degli studenti.

Essere attenti ai modi informali e formali con cui gli insegnanti riducono le divisioni tra "noi" e "loro" sarà un passo nella giusta direzione. Studenti che si sentono ostracizzati, emarginati o messi a tacere non si sentiranno necessariamente parte della società più ampia, ma piuttosto come un emarginato, un altro."

Quindi, il modo in cui gli educatori creano opportunità per gli studenti di considerarsi membri stimati della comunità più ampia è importante. Essere valorizzati fa bene a tutti gli studenti e potrebbe avere un profondo impatto su quelli a rischio di radicalizzazione.

Gli slogan devono sparire

Essere veritieri sulle ingiustizie storiche, invitando attentamente tutti gli studenti al dialogo, aiuta a correggere come andare avanti in modi che potrebbero creare fiducia.

L'obiettivo è creare un'apertura per un discorso più onesto sulla storia. La filosofa Judith Butler sostiene che un esame così onesto alla fine ci permette di "immaginare e praticare un altro futuro".

Le rappresentazioni dei media spesso evidenziano come anormali le caratteristiche delle persone coinvolte in atti estremisti o dannosi. Tali caricature aiutano ad alleviare l'ansia che le persone che fanno cose dannose possano essere "tra di noi". Diventa facile credere che siano i cattivi a fare del male:persone totalmente diverse da noi e totalmente estranee alle nostre vite. Inoltre, oscuriamo come le nostre società potrebbero sostenere meglio gli individui che si radicalizzano.

Le scuole hanno anche l'opportunità di sfidare la retorica e gli slogan utilizzati nel più ampio clima politico.

Spacchettando il linguaggio che si vede e si sente comunemente sulle magliette, marce di protesta, discorsi, canzoni, social media e così via, le scuole potrebbero sviluppare la capacità degli studenti di impegnarsi in conversazioni civili.

Insegna a deliberare

L'ideologia mira a far avanzare una visione e una via da seguire; la risposta educativa deve incoraggiare la deliberazione. Ma purtroppo, le prove fino ad oggi suggeriscono che, nel complesso, la capacità della maggior parte delle scuole di creare lo spazio per la deliberazione politica è trascurabile.

Quando le classi creano ambienti di apprendimento che invitano al dialogo rispettoso e alla riflessione, gli studenti possono diventare meglio attrezzati per sviluppare disposizioni adatte alla comunità. Imparano a valutare le prove ea comprendere la diversità dei valori e delle credenze in gioco. Diventano più inclini ad ascoltare e considerare prospettive alternative.

Il semplice atto di parlare e costruire comunità scolastiche inclusive aiuta a mitigare le ideologie estremiste.

In questo modo, i bambini e i giovani imparerebbero gli strumenti per il futuro per aiutarli a vivere insieme nella società nonostante la nostra politica più fondamentale, religioso, e disaccordi sociali su come vivere.

Le scuole hanno l'opportunità di vedere gli studenti che hanno voce in capitolo e come membri che contribuiscono alla società. Hanno l'opportunità di sviluppare le voci e l'agenzia degli studenti per sviluppare una maggiore civiltà politica e impegno civico.

Sfruttiamolo al meglio.

Questo articolo è stato ripubblicato da The Conversation con una licenza Creative Commons. Leggi l'articolo originale.