Per la quinta elementare, gli studenti dimostrano la conoscenza del sistema solare nominando i pianeti che ruotano intorno al sole. Per creare un modello del sistema solare, usano oggetti rotondi di dimensioni diverse per i pianeti e creano anche un anello per Saturno e più lune. Gli alunni del quinto anno possono creare un modello stazionario del sistema solare per concentrarsi sulle differenze tra i pianeti e i loro rispettivi posti nel sistema, oppure possono chiedere ai compagni di classe di aiutare a dimostrare come ruotano i pianeti attorno al sole.
Seleziona nove sfere di schiuma per rappresentare il sole e otto pianeti (10 se includi Plutone). Le dimensioni proporzionate di queste palle non saranno corrette perché Giove e Saturno sono così grandi. Se rappresenti Mercurio con una palla di 5 centimetri, per esempio, Giove sarebbe di 142 centimetri o quasi 5 piedi di diametro. Scegli la palla più grande possibile per il sole. I pianeti dal più grande al più piccolo sono: Giove, Saturno, Urano, Nettuno, Terra, Venere, Marte e Mercurio. Aggiungi Plutone come il globo più piccolo se il curriculum della tua scuola lo identifica ancora come un pianeta.
Colora o dipingi le palle per dimostrare i diversi colori dei pianeti. Dipingi il giallo sole, il giallo scuro Mercurio, il grigio chiazzato di Venere, il blu terrestre e il bianco, il rosso pallido di Marte, l'arancio a strisce di Giove, il giallo e il porpora di Saturno, il blu pallido di Urano, il blu di Nettuno e il grigio di Plutone.
Taglio un anello fuori da un pezzo di cartoncino, dipingilo dello stesso colore di Saturno e fissalo al centro di Saturno con la colla.
Spingi le bacchette nella lastra di schiuma di 9x2 piedi, a 1 piede di distanza . Aggiungi un altro piede di cartone espanso se scegli di includere Plutone. Spingi il sole e poi i pianeti sulla cima delle bacchette in questo ordine: Sole, Mercurio, Venere, Terra, Marte, Giove, Saturno, Urano, Nettuno, Plutone.
Dipingi la lastra di schiuma nera e copri con scintillio argentato per rappresentare le stelle.
Metti le perline sul pannello di gommapiuma attorno a ciascun pianeta per rappresentare le loro lune. In alternativa, fissare ciascun cordone ad un'estremità di un scovolino e spingere il scovolino sul pianeta per dimostrare come orbita. La Terra ha una luna, Marte due, Giove 63, Saturno 61, Urano 27, Nettuno 13 e Plutone 3. Nota che gli scienziati scoprono nuove lune ogni anno.
Chiedi ai compagni di classe di tenere i pianeti e dimostrare come ruotano. Gli studenti con Mercurio, Venere, Terra e Marte saranno vicini al sole e correranno velocemente. Lo studente con Giove scorrerà lentamente intorno ai quattro interni. Lo studente con Saturno correrà a metà del ritmo di Giove. Urano e Nettuno cammineranno molto intorno ai sei interni. Pluto camminerà molto lentamente sul perimetro.
Suggerimento
Crea un modello che mostri dimensioni proporzionate tagliando i pianeti su grossi pezzi di carta patinata e pubblicandoli sui muri del corridoio o disegnandone i contorni sul pavimento con nastro colorato.
