Un nuovo studio ha scoperto che i tassi di conseguimento del diploma di scuola superiore degli studenti di inglese variano in modo significativo a seconda della razza, del sesso e del reddito. Lo studio, condotto dal National Center for Education Statistics, ha rilevato che, nel complesso, gli studenti di inglese hanno meno probabilità di diplomarsi alla scuola superiore rispetto agli studenti non inglesi. Tuttavia, lo studio ha anche scoperto che esiste una variazione significativa nei tassi di conseguimento del diploma tra gli studenti di inglese, con alcuni gruppi di studenti di inglese che si diplomano a tassi molto più alti rispetto ad altri.

Risultati chiave

* Razza/etnia: Gli studenti di inglese asiatico hanno i tassi di conseguimento del diploma più alti, seguiti da studenti di inglese bianco, studenti di inglese ispanico e studenti di inglese nero.

* Sesso: Le studentesse di inglese hanno maggiori probabilità di diplomarsi alla scuola superiore rispetto agli studenti di inglese di sesso maschile.

* Reddito: Gli studenti di inglese provenienti da famiglie a basso reddito hanno meno probabilità di diplomarsi alla scuola superiore rispetto agli studenti di inglese provenienti da famiglie ad alto reddito.

Implicazioni

I risultati dello studio hanno importanti implicazioni per i politici e gli educatori. Ad esempio, lo studio suggerisce che i politici debbano concentrarsi sulla fornitura di ulteriore sostegno agli studenti di inglese provenienti da famiglie a basso reddito e agli studenti di inglese di sesso maschile. Inoltre, lo studio suggerisce che gli educatori devono essere consapevoli delle sfide affrontate dagli studenti di inglese e fornire loro il supporto di cui hanno bisogno per avere successo a scuola.

Consigli

Gli autori dello studio formulano una serie di raccomandazioni ai politici e agli educatori, tra cui:

* Responsabili politici:

* Fornire finanziamenti aggiuntivi per i programmi di lingua inglese.

* Aumentare l'accesso a programmi prescolari di alta qualità per gli studenti di inglese.

* Sviluppare politiche per garantire che gli studenti di inglese abbiano pari accesso alle opportunità educative.

* Educatori:

* Fornire agli studenti di inglese un supporto extra nelle materie accademiche.

* Incoraggiare gli studenti di inglese a partecipare ad attività extrascolastiche.

* Costruisci rapporti con gli studenti di inglese e le loro famiglie.

* Sii consapevole delle sfide affrontate dagli studenti di inglese e fornisci loro il supporto di cui hanno bisogno per avere successo a scuola.

Seguendo queste raccomandazioni, i politici e gli educatori possono contribuire a garantire che gli studenti di inglese abbiano l’opportunità di avere successo a scuola e di raggiungere il loro pieno potenziale.

Studio:i tassi di conseguimento del diploma degli studenti di inglese variano a seconda della razza, del genere e del reddito" del National Center for Education Statistics (2023).