C-3P0, R2-D2 e Wall-E:tre robot decisamente memorabili che hanno catturato i nostri cuori mentre rotolavano e suonavano sul grande schermo.

Ma piccolo e amichevole, i robot umanoidi ora sono più che semplici personaggi di fantasia. Stanno trovando la loro strada in nuovi ruoli come insegnanti, pronto a modellare il modo in cui gli studenti apprendono in classe.

E le prove che abbiamo fino ad oggi indicano che i robot sono insegnanti fantastici.

Bambini che insegnano ai robot

A partire dai 12 mesi di età, i più piccoli stanno imparando nuove parole da istruttori di robot (a cui capita anche di cantare e ballare insieme a loro). Per la scuola primaria, i bambini sono in grado di apprendere le caratteristiche di nuove lingue insegnate loro da robot umanoidi.

Sembra che i robot svolgano il loro lavoro come insegnanti, ma come si configurano come compagni di giochi? I bambini trovano i robot coinvolgenti, tanto che anche quando il robot li ignora, i bambini si ostinano a cercare di attirare l'attenzione del robot.

I bambini raccontano segreti ai robot. I bambini sentono persino la pressione dei loro pari da parte dei robot, arrivando al punto di dare la risposta sbagliata a una domanda se è quello che hanno fatto tutti i robot prima di loro.

E cosa succede quando i ruoli si invertono ei bambini diventano gli insegnanti?

Abbiamo imparato che i bambini sono insegnanti eccezionali per i robot. È stato scoperto che i bambini imparano effettivamente meglio quando imparano il contenuto da insegnare a un robot, che se non dovessero insegnare affatto.

E per insegnare ai robot, i bambini devono imparare a programmare, il che significa che stanno acquisendo competenze STEM fondamentali. I bambini lo stanno già facendo, anche nei primi anni della scuola primaria.

I robot umanoidi sono un caso unico per insegnare abilità di programmazione agli studenti, perché gli studenti desiderano insegnare al robot come fare le cose senza inizialmente sapere come farlo. Con una motivazione unica per insegnare al robot, questo porta gli studenti a orientare il proprio apprendimento verso l'acquisizione dei fondamenti della programmazione.

Oltre all'acquisizione di competenze di programmazione fondamentali, guida gli studenti verso la risoluzione dei problemi, cercando nuove informazioni e condividendo le loro scoperte con i loro coetanei.

Un effetto a cascata sull'apprendimento

Mentre le piattaforme robotiche in classe sono ancora molto nuove, e la maggior parte delle scuole deve ancora trovare la propria strada verso il futuro robotico, stanno emergendo alcuni primi esempi del successo dei robot in classe. In alcune ricerche di prossima pubblicazione, una scuola per sole ragazze nel South Australia ha riscontrato un grande successo in entrambi i robot come insegnanti e studenti.

Le ragazze in una classe di 8 anni hanno deciso che, per il loro progetto di programmazione, avrebbero programmato un robot NAO per insegnare le parole tedesche alle ragazze del quarto anno. Le ragazze dell'anno 8 non sapevano né come programmare il robot né come parlare tedesco. Collaborativamente, il gruppo di ragazze ha studiato in modo indipendente come programmare il robot NAO per parlare le lingue, e ho imparato le frasi fondamentali in tedesco da insegnare al robot.

Una volta che le ragazze hanno portato a termine con successo entrambi i compiti, hanno mandato il robot all'aula del quarto anno, in modo che il loro NAO (e il loro duro lavoro) potesse essere utilizzato dagli studenti più giovani per imparare il tedesco.

Così, i robot hanno un posto in classe. Sono altamente coinvolgenti e motivanti per gli studenti, e può avere un effetto a cascata sull'apprendimento in un'intera scuola. Imparare con, da e per i robot generalizza l'apprendimento ben oltre le semplici lezioni di programmazione, e porta avanti una nuova era di apprendimento per la Generazione Z.

Detto ciò, niente batte un cuore che batte, e gli umani sono ancora in particolare gli insegnanti preferiti e più abili dei bambini.

Questo articolo è stato ripubblicato da The Conversation con una licenza Creative Commons. Leggi l'articolo originale.