La ricerca mostra che Snapchat, Facebook e WhatsApp aiutano le famiglie con origini immigrate a sviluppare il loro multilinguismo.

Il professor Jannis Androutsopoulos e la borsista post-dottorato Kristin Vold Lexander del MultiLing (Centro per il multilinguismo nella società per tutta la durata della vita) dell'Università di Oslo hanno studiato l'interazione di varie lingue e media per la comunicazione interpersonale.

Hanno condotto un lavoro sul campo coinvolgendo quattro famiglie di origine senegalese in Norvegia.

"Il nostro lavoro sul campo mostra che i membri della famiglia utilizzano una gamma di applicazioni di comunicazione digitale per mantenere ed espandere la loro rete di comunicazione in Norvegia, Senegal e altre parti del mondo, " confermano i ricercatori.

Cinque lingue in due minuti

Descrivono una situazione tipica per uno degli informatori dello studio, anonimizzato con il nome "Rama":

"Rama riattacca dopo una telefonata con sua nonna in Senegal, che accetta solo la lingua Joola nelle loro conversazioni. Si accorge di aver ricevuto un video Snapchat in norvegese dai suoi amici di scuola, e poi arriva un messaggio vocale di Facebook Messenger in wolof da suo cugino in Francia, proprio mentre sta leggendo il solito messaggio della buonanotte di sua madre, in francese e inglese. In un paio di minuti, Rama usa diverse parti del suo repertorio linguistico per comunicare su vari media con la famiglia e gli amici in Norvegia e in altre parti del mondo".

Creazione di un grafico dei social network

"Noi visualizziamo queste reti in "mediagrammi, " una sorta di grafico del social network che rappresenta le scelte linguistiche e mediatiche dei nostri informatori ai vari membri della loro famiglia nucleare ed estesa, nonché agli amici intimi.. Il mediagramma di Rama (vedi foto), Per esempio, mostra che attinge a cinque lingue diverse per comunicare con la famiglia e gli amici intimi in Norvegia, Senegal e Francia, " spiega Kristin Vold Lexander.

Alcune connessioni coinvolgono solo una lingua (ad esempio con le nonne), altri fino a quattro (ad esempio alla madre e allo zio in Senegal). Rama usa queste lingue sia nello scrivere che nel parlare, e mantiene la maggior parte dei suoi contatti tramite Facebook Messenger, considerando che le telefonate, SMS e Snapchat sono riservati a partner specifici.

"Tale varietà di lingue e media è la regola piuttosto che l'eccezione con i nostri informatori, " spiega il professor Androutsopoulos.

Cosa determina la comunicazione?

I ricercatori studiano come le scelte linguistiche degli informatori (norvegese, wolof, francese o inglese), modalità linguistica (scritta, orale o entrambi) e media (messaggio di testo, WhatsApp o Skype) variano a seconda delle loro competenze e dei tipi di relazioni sociali che intrattengono con i loro interlocutori.

I risultati preliminari del progetto suggeriscono che la scelta delle lingue da parte dei nostri informatori è strettamente correlata alla loro scelta se scrivere o parlare.

"Ciò è dovuto al fatto che hanno diversi livelli di competenze nelle diverse lingue che conoscono. La maggior parte degli informatori di origine senegalese, Per esempio, non ho mai imparato a leggere o scrivere lingue vernacolari come il wolof, poiché il francese è la lingua ufficiale di insegnamento in Senegal, " spiega Kristin Vold Lexander.

Inoltre, la decisione per una specifica lingua e modalità linguistica è anche correlata alle competenze di particolari destinatari..

"Rama è tipico delle famiglie in studio, poiché le lingue e i media parlati senegalesi sono normalmente preferiti quando si comunica con genitori e nonni in Senegal, " spiega il professor Androutsopoulos.

In altri casi, se scrivere o parlare dipende dalla natura e dalle dinamiche di ogni particolare relazione sociale.

"Troviamo che le relazioni meno dense in cui le persone comunicano solo poche volte all'anno sono molto probabilmente limitate alla scrittura, che è anche la modalità di scelta per le relazioni che implicano una qualche forma di conflitto, " spiegano i ricercatori.

Correggendoci a vicenda il norvegese

Durante il progetto di ricerca, i due ricercatori hanno anche scoperto che gli informatori trattano i testi digitali come un'opportunità per migliorare le proprie competenze linguistiche in norvegese. I genitori in una famiglia, Per esempio, inviare messaggi di testo in norvegese anziché in francese o wolof, e si correggono a vicenda quando commettono errori.

"Questa coppia è consapevole che devono migliorare il loro norvegese scritto se vogliono vivere in Norvegia, quindi inviare messaggi di testo in norvegese è un modo per integrare altri tipi di formazione come corsi di lingua, " conferma Kristin Vold Lexander.

Salvaguardare le loro lingue da casa/Nuove opportunità di utilizzare la lingua del patrimonio prevengono la perdita della lingua

Gli informatori non vogliono solo migliorare le loro abilità norvegesi, sperano anche di preservare le lingue che hanno imparato nel loro paese natale.

Gli immigrati dal Senegal arrivano in Norvegia con un certo numero di cosiddette lingue del patrimonio. Parlano il wolof, una lingua utilizzata dall'80-90 percento della popolazione senegalese. Conoscono spesso un'altra lingua senegalese del villaggio in cui vivevano, il loro vicinato o una lingua usata dal gruppo etnico dei loro genitori.

"Inoltre, hanno studiato francese e forse anche spagnolo e inglese a scuola e possono anche aver imparato l'arabo nella scuola coranica. Ci sono pochi spazi in Norvegia dove tutte queste lingue possono essere praticate, e media in lingua parlata, come conversazioni telefoniche, conversazioni video e messaggi vocali offrono ai nostri partecipanti la possibilità di utilizzare più Wolof, " spiegano i ricercatori, aggiungendo:

"Il contatto digitale con i familiari in Senegal è quindi importante. non solo per il senso di identità sociale dei nostri partecipanti, ma anche per mantenere le lingue del loro patrimonio e prevenire la perdita della lingua durante la permanenza in Norvegia."

Il progetto del professor Androutsopoulos e Kristin Vold Lexander si intitola "Multilinguismo e comunicazione mediata" ed è un progetto di ricerca nell'ambito di MultiLing, il Centro per il multilinguismo nella società per tutta la durata della vita presso l'Università di Oslo.