1. Weathering: Questo è il processo di abbattere le rocce in pezzi più piccoli. Esistono tre tipi principali di agenti atmosferici:
* agenti atmosferici fisici: Ciò coinvolge forze meccaniche che spezzano le rocce. Pensa a cose come:
* Freezing e scongelamento: L'acqua si espande quando si blocca e se entra in crepe nelle rocce, può farle rompere.
* Abrasione: Le rocce che si sfregano l'una contro l'altra possono farli logorare. Questo è comune nelle aree con venti forti o acqua in movimento.
* Ceedging root: Le radici degli alberi possono crescere in crepe nelle rocce e farsi a pezzi.
* agenti chimici: Ciò comporta reazioni chimiche che abbattono le rocce. Esempi includono:
* Rain acido: L'acqua piovana può diventare acida dagli inquinanti, dissolvendo alcuni minerali nelle rocce.
* Ossidazione: Questa è la reazione dell'ossigeno con i minerali nelle rocce, facendole cambiare composizione e indebolirsi.
* Amperatura biologica: Ciò coinvolge organismi viventi che abbattono le rocce.
* Lichen: Questi organismi possono produrre acidi che dissolvono la roccia.
* Animali scavalici: Animali come lombrichi e talpe possono rompere le rocce e creare tunnel.
2. Erosione: Una volta che le rocce sono state stagionate in pezzi più piccoli, l'erosione sposta quei pezzi in nuove località. Questo è in genere fatto da:
* Acqua: La pioggia e i fiumi possono trasportare frammenti di roccia e depositarli in nuovi luoghi.
* Vento: I venti forti possono raccogliere e trasportare sabbia e polvere.
* Gravità: La gravità fa scivolare le rocce e il terreno giù per colline e montagne.
3. Formazione del suolo: Nel tempo, i frammenti di roccia stagionati si mescolano con la materia organica (piante e animali morti), acqua e aria per formare il terreno. Questo è un processo molto lento che può richiedere centinaia o addirittura migliaia di anni.
Quindi, non sono solo le rocce che si trasformano in terreno; È un ciclo continuo di agenti atmosferici, erosione e decomposizione della materia organica che crea il terreno fertile da cui dipendiamo.
