Spesso quando parlo con studenti che si stanno laureando in informatica, molti di loro mi dicono che non hanno mai seguito un corso di informatica fino all'università. Questo è particolarmente vero per la femmina, Nero, e studenti latini con cui ho parlato come professore di informatica.

Ma i dati appena rilasciati dal College Board suggeriscono che le cose stanno cominciando a cambiare, soprattutto per ragazze e studenti di gruppi sottorappresentati nell'informatica.

Nello specifico, le cifre mostrano che il numero di studenti delle scuole superiori neri che hanno seguito Advanced Placement Computer Science Principles, una classe che coinvolge sia la programmazione informatica che l'impatto sociale della tecnologia, è aumentato del 121 percento dal corso lanciato nel 2016, da 2, da 981 a 6, 589. Il numero di studenti neri che hanno ottenuto un punteggio di 3 o superiore all'esame AP per questo corso è aumentato del 118 percento dal 2017, da 1, 269 ​​a 2, 766 nel 2019, secondo un rappresentante del College Board.

Un punteggio di 3 o superiore spesso consente a chi si occupa di esami di ottenere crediti universitari e di ignorare i corsi introduttivi di informatica al college.

Il numero di studenti ispanici/latini che hanno seguito i principi di informatica AP è aumentato del 125 percento, dalle 8, 334 a 18, 780, dall'inizio del corso. Il numero di studenti ispanici/latini che hanno ottenuto un punteggio di 3 o superiore all'esame AP CSP è aumentato del 116 percento dal 2017, da 4, 742 nel 2017 a 10, 264 nel 2019, secondo il Collegio.

Finalmente, nei tre anni dal lancio di AP Computer Science Principles, il numero di studentesse che hanno frequentato il corso è aumentato del 136 per cento, da 13, 328 a 31, 458, ha riferito il Collegio.

cosa significano queste figure? In qualità di professore che studia modi per interessare più studenti all'informatica e di persona che ha contribuito a sviluppare e insegnare una prima versione del corso AP Computer Science Principles, così come l'esame:credo che questi numeri alla fine si tradurranno in un maggior numero di studenti di diversa estrazione che si troveranno in una posizione migliore a maggiore o minore in informatica. Questo a sua volta aiuterà a diversificare il settore tecnologico.

Perché la diversità nella tecnologia è importante

La diversità nel campo tecnologico è importante perché le tecnologie informatiche sono pervasive nella nostra vita quotidiana:dal GPS che usiamo per spostarci, alle app che usiamo per le banche, effettuare prenotazioni di hotel o voli e controllare il meteo. Ma se le persone che progettano la tecnologia non includono le donne, minoranze, persone con disabilità, o altri individui di diversa estrazione, potrebbe portare a una tecnologia che funziona per alcuni o forse anche per la maggior parte, ma non per tutti.

Ad esempio, è emerso di recente che i body scanner utilizzati dalla Transportation Security Administration attivavano spesso falsi allarmi per gli Afros, trecce e altre acconciature indossate dalle donne nere. Questo a sua volta sottopone le donne di colore a controlli più frequenti e invasivi in ​​aeroporto.

Problemi come questo sono il motivo per cui è importante che i team di sviluppo software siano il più diversificati e inclusivi possibile per garantire che le tecnologie soddisfino le esigenze di tutti. Dato che sempre più studenti vedono persone che assomigliano a loro frequentare corsi di informatica al liceo, più studenti se ne accorgeranno e seguiranno le loro orme. In definitiva, ciò consentirà loro di diventare gli ingegneri del software e gli innovatori tecnologici del futuro.

Questo articolo è stato ripubblicato da The Conversation con una licenza Creative Commons. Leggi l'articolo originale.