Un nuovo rapporto dei professori SMU Alexandra Pavlakis e Meredith Richards descrive in dettaglio come gli studenti senzatetto a Houston ISD stanno andando dal punto di vista educativo.

Rilasciato dallo Houston Education Research Consortium presso la Rice University, il rapporto chiarisce che gli studenti senzatetto corrono un rischio elevato di una serie di risultati scolastici negativi, e i risultati evidenziano anche la complessità della relazione tra i senzatetto ei risultati degli studenti. Pavlakis e Richards, che sono entrambi assistenti alla Simmons School of Education &Human Development della SMU, ha esaminato gli studenti senzatetto dal 2012-13 al 2016-17, gli anni immediatamente precedenti l'uragano Harvey.

Alcuni dei risultati chiave includono:

• Gli studenti senzatetto avevano maggiori probabilità di abbandonare la scuola rispetto ai loro coetanei, coetanei non senza fissa dimora.
• Gli studenti che erano senzatetto da quattro e cinque anni tendevano ad avere una frequenza maggiore rispetto agli studenti che erano senzatetto per periodi di tempo più brevi.
• I giovani non accompagnati hanno avuto una frequenza sostanzialmente inferiore rispetto agli studenti senzatetto accompagnati, e meno probabilità di superare gli esami STAAR rispetto agli studenti senzatetto accompagnati.
• Dove dormono gli studenti è importante. Le lacune di frequenza erano grandi per gli studenti senza protezione e per gli studenti nei motel.
• interessante, gli studenti senzatetto tendevano a ottenere risultati migliori negli esami STAAR rispetto ai loro coetanei. Ciò potrebbe suggerire il valore potenziale dei supporti e delle risorse educative inerenti al McKinney-Vento Act o forniti nei rifugi o nei centri di accoglienza per i senzatetto. Però, gli studenti senzatetto avevano anche meno probabilità di sostenere i test STAAR, in particolare in matematica.

Pavlakis e Richards formulano anche raccomandazioni su ciò che il distretto scolastico potrebbe prendere in considerazione per migliorare i risultati degli studenti. Simmons, borsista post-dottorato Kessa Roberts, dottorato di ricerca aiutato con la ricerca. La Moody Foundation e il Consiglio di ricerca universitario della SMU hanno sostenuto la ricerca. Questo è un progetto a lungo termine per i ricercatori.