"Se non possiamo parlare di sesso, allora non si può parlare di buon sesso, " ha proclamato la ginecologa Jennifer Gunter in un trailer di Jensplaining , il suo spettacolo sulla salute riproduttiva femminile. Gunter è un esempio di scienziato che utilizza piattaforme non tradizionali per comunicare la ricerca.

Il passaggio alla comunicazione scientifica online dalle piattaforme di notizie convenzionali è in corso da un po'. C'è bisogno di un resoconto scientifico credibile e accurato perché la cattiva comunicazione della scienza nei media sta causando danni permanenti alla comprensione della scienza da parte del pubblico.

La disinformazione ha conseguenze, come visto durante la pandemia di COVID-19 in corso. Ignorare i consigli della salute pubblica di indossare maschere e la distanza fisica è costato migliaia di vite e mezzi di sussistenza in paesi come gli Stati Uniti, Brasile e Russia. Ancora, le risorse nel giornalismo scientifico stanno diminuendo. I tagli al budget hanno ridotto il numero di giornalisti nelle agenzie di stampa convenzionali; questo spesso colpisce giornalisti specializzati come i giornalisti scientifici.

Sono così entusiasta di condividere il primo trailer di Jensplaining con tutti! Grazie @CBC @CBClife
Puoi guardare su CBC Gem il 23 agosto (Jen su Gem!) #Jensplaining pic.twitter.com/b46EhDmM27

— Jennifer Gunter (@DrJenGunter) 7 agosto, 2019

Dobbiamo fornire agli scienziati competenze di giornalismo scientifico. Alla Concordia University, la scuola estiva di giornalismo scientifico Projected Futures sta formando studenti laureati in scienze sul giornalismo in vari media come la stampa, TV e radio. Nell'autunno 2021, un minore in giornalismo scientifico sarà un'opzione per gli studenti universitari. La Concordia School of Graduate Studies ha anche avviato un programma Public Scholars, dove viene formata una coorte di 10 dottorandi Concordia ogni anno per comunicare al pubblico la loro ricerca.

Questo ritiro dei mezzi di informazione convenzionali dal condurre il giornalismo scientifico e il ruolo crescente delle università e degli scienziati che lo fanno introducono nuove sfide. Attraverso futuri proiettati, abbiamo condotto interviste e ricerche per esaminare il futuro della comunicazione della scienza.

L'editoria accademica è imperfetta

Poiché ci sono meno giornalisti scientifici nelle testate giornalistiche convenzionali, il pubblico è meno in grado di accedere alle informazioni scientifiche di cui ha bisogno per prendere decisioni informate. Ciò è ulteriormente esacerbato dai difetti del modello di pubblicazione accademica esistente.

Attualmente, gli scienziati comunicano le loro ricerche tramite gruppi editoriali privati. A causa dei paywall, questa ricerca è molto difficile da accedere da parte dei contribuenti che finanziano tale ricerca. Nel frattempo, la ricerca finanziata dall'industria è liberamente accessibile al pubblico tramite la pubblicazione di brevetti

L'accesso aperto è spesso discusso come un modo per facilitare l'accesso del pubblico ai risultati scientifici. Però, alcuni gruppi editoriali fanno pressioni contro una possibile regolamentazione del governo ad accesso aperto.

Ma gli scienziati stanno reagendo. Psicologa Tal Yarkoni, che è stato uno schietto critico del modello editoriale accademico, e altri ricercatori stanno boicottando le riviste che si impegnano in questo lobbismo. A gennaio 2019, l'intera redazione di Elsevier's Giornale di Infometrics rassegnato le dimissioni in segno di protesta contro il controllo commerciale del lavoro accademico.

Le istituzioni accademiche si stanno unendo alla resistenza contro i modelli editoriali a scopo di lucro. A giugno 2020, le biblioteche del Massachusetts Institute of Technology hanno concluso le trattative con il gruppo editoriale Elsevier a seguito di una nuova politica che rende la ricerca del MIT accessibile al pubblico.

Le sfide della comunicazione della scienza

Quando si tratta di comunicare la ricerca, esiste un conflitto di interessi intrinseco tra gli scienziati e le università che li impiegano.

Questo non vuol dire che le università abbiano intenzioni sinistre. Le università investono pesantemente nel miglioramento della propria reputazione, che è strettamente legato al loro successo nella raccolta di fondi attraverso il reclutamento di studenti, contributi pubblici e donazioni filantropiche.

Le università vedono la comunicazione della scienza come un'attività di raccolta fondi, diretto a fonti di finanziamento, piuttosto che il pubblico in generale. È importante che la comunicazione universitaria si impegni nella traduzione della conoscenza con l'intento di informare il dibattito pubblico, invece di vedere la comunicazione scientifica come un potenziale strumento di raccolta fondi.

Il futuro della narrazione

Le università dovrebbero fornire agli scienziati le capacità di traduzione delle conoscenze necessarie per comunicare la propria scienza in modo critico e credibile. E un'enfasi sulle competenze e sulla formazione del giornalismo scientifico può aiutare i comunicatori accademici ad applicare un occhio critico al loro lavoro. Questo crea credibilità e coinvolge il pubblico, allontanandosi dal ciclo delle scoperte scientifiche ingigantite.

Le università dovrebbero anche trovare un modo per coinvolgere gli studenti nella comunicazione scientifica. Per esempio, ci dovrebbero essere finanziamenti per stage per studenti di comunicazione, dove gli assunti possono gestire account Twitter e blog per laboratori di ricerca, aggiornare i siti Web e scrivere pubblicazioni di ricerca in un modo più avvincente, modo accessibile e critico. Tali tirocini sarebbero un modo per applicare ciò che questi studenti imparano nella loro formazione di giornalismo scientifico senza gravare ulteriormente sugli scienziati già oberati di lavoro.

L'importanza di un giornalismo scientifico credibile va ben oltre l'affrontare l'immediata crisi del COVID-19. Un giornalismo scientifico credibile rimane fondamentale per combattere il movimento anti-vaccino e la crisi climatica con un'azione urgente basata sull'evidenza.

Le università e gli scienziati devono riconoscere la necessità di dotare la prossima generazione di competenze in giornalismo scientifico, e adattare di conseguenza la loro formazione e il loro sviluppo professionale.

Questo articolo è stato ripubblicato da The Conversation con una licenza Creative Commons. Leggi l'articolo originale.