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    È tempo di formare i contabili sulla sostenibilità

    Perché la sostenibilità non fa parte della formazione contabile? Credito:Shutterstock

    Sembra che ovunque ci giriamo in questi giorni la sostenibilità è un tema caldo. Da privati ​​a società, (quasi) tutti stanno saltando a bordo con l'idea che tutti abbiamo bisogno di vivere in modo più sostenibile.

    Ma dimentica le grandi idee:quando entriamo nei dettagli, cosa significa veramente?

    La sostenibilità aziendale include gli aspetti finanziari, impatto sociale e ambientale di un'organizzazione. Il 93% delle più grandi aziende del mondo ora fornisce rapporti sulla sostenibilità per comunicare come l'azienda influisce su queste diverse aree.

    In Francia, molte aziende sono obbligate per legge a fornire informazioni certificate sulle proprie prestazioni sociali e ambientali. Qui in Canada, molte aziende forniscono volontariamente tali informazioni. I contabili sono abili comunicatori e fornitori di dettagli sulle prestazioni di un'azienda.

    Questo è tradizionalmente legato principalmente al finanziario prestazioni dell'impresa, e comporta la redazione del bilancio. I contabili sono anche la professione di riferimento per tutto ciò che riguarda la revisione contabile, garantire che le informazioni rappresentino fedelmente la realtà.

    Ma ti sorprenderebbe sapere che i contabili non vengono formati in contabilità di sostenibilità mentre studiano per diventare contabili? Purtroppo, questa è la situazione sia in Francia che in Canada.

    Nessuna infrastruttura di sostenibilità

    Saresti perdonato se pensi che Canada e Francia siano più sostenibili. Dopotutto, Justin Trudeau ed Emmanuel Macron sono i paladini dell'accordo sul clima di Parigi, e ha recentemente riaffermato l'impegno di ogni Paese nella lotta al cambiamento climatico.

    Si potrebbe concludere da ciò che ogni paese ha creato una forte infrastruttura di sostenibilità in molti settori per supportare questi alti obiettivi. E ancora, la mia recente ricerca con Emilio Boulianne della John Molson School of Business della Concordia University su Francia e Canada rileva che gli studenti che perseguono una designazione contabile in entrambi i paesi troveranno poca o nessuna copertura della sostenibilità nei loro programmi di istruzione. Cosa ne dobbiamo fare?

    Nel nostro studio, abbiamo esaminato il programma canadese Chartered Professional Accountant (CPA). Abbiamo studiato la cosiddetta mappa delle competenze che descrive esattamente ciò che i contabili dovrebbero imparare nel programma di formazione CPA.

    Quando abbiamo confrontato questo con le chiamate e le raccomandazioni internazionali per un maggiore contenuto di sostenibilità nella formazione contabile, abbiamo trovato ben poco. Infatti, prima della fusione delle tre designazioni contabili nell'attuale designazione, uno dei precedenti organi contabili aveva in realtà un contenuto sostanzialmente più di sostenibilità. Nella fusione, però, questo è stato per lo più perso.

    Nel nostro studio in Francia, abbiamo lavorato con Maxence Postaire della Toulouse Business School dell'Université Toulouse per esaminare come vengono formati i contabili in Francia. Eravamo interessati alla situazione francese, perché il governo francese richiede a molte aziende non solo di fornire informazioni sulla sostenibilità, ma anche di farlo revisionare.

    Dato il sostanziale coinvolgimento dei contabili nella comunicazione e nelle revisioni delle prestazioni aziendali, abbiamo pensato di trovare più contabilità di sostenibilità nel loro programma di contabilità professionale. Purtroppo, ancora, nonostante le richieste di maggiore sostenibilità nella contabilità, abbiamo trovato ben poco.

    Come è successo

    Quindi cosa ha fatto emergere queste due situazioni?

    In Canada, crediamo che sia dovuto alle dinamiche che circondano la creazione della mappa delle competenze. Se al tavolo non c'è nessuno che conosca la sostenibilità, nessuno spingerà per la sua presenza.

    Inoltre, mentre le società di contabilità e le società hanno rappresentanti che parlano per loro conto nelle discussioni sulla mappa delle competenze, chi parla a nome del pianeta?

    In Francia, sembra che la causa sia diversa. L'istruzione è pagata dal governo in Francia, e mentre richiede alle aziende il reporting di sostenibilità e richiede che venga verificato, non fornisce i fondi per pagare l'aumento dell'istruzione in questo settore.

    Di conseguenza, i singoli contabili sono lasciati scoprire da soli questa conoscenza solo dopo aver ricevuto la loro designazione ea proprie spese (o della propria azienda).

    In conseguenza della mancata copertura della sostenibilità, i contabili non sono preparati ad affrontare le crescenti esigenze della contabilità di sostenibilità.

    Hai bisogno di dati

    I governi e le imprese hanno bisogno di informazioni di alta qualità per comprendere l'impatto sulla società e sull'ambiente e, ad oggi, semplicemente non ce l'abbiamo. Come possiamo capire a che punto siamo o dove dobbiamo andare se non abbiamo le informazioni per prendere queste decisioni?

    Il panorama della contabilità sta cambiando. Parti interessate, compresi i governi e gli azionisti, chiedono maggiori informazioni sull'impatto delle imprese sulla società e sull'ambiente.

    I contabili hanno l'opportunità di utilizzare le competenze che già possiedono:misurare, valutare e comunicare la performance aziendale. Facendo questo, però, richiederà un cambiamento nel modo in cui educhiamo i nostri contabili.

    In linea con le raccomandazioni internazionali, dobbiamo fare spazio a più ampiezza nei nostri programmi di contabilità. Dobbiamo considerare come le imprese hanno un impatto su una varietà di parti interessate. Dobbiamo sfruttare le competenze dei contabili nella misurazione e nella rendicontazione per capire a che punto siamo in tema di sostenibilità.

    È tempo di scavare nei dettagli di ciò che le aziende stanno facendo in materia di sostenibilità e di come possono andare avanti. I contabili sono pronti a svolgere un ruolo importante, ma dobbiamo cambiare il nostro sistema educativo per includere la sostenibilità.

    Questo articolo è stato ripubblicato da The Conversation con una licenza Creative Commons. Leggi l'articolo originale.




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