Gli uragani hanno venti a spirale molto forti e producono una grande quantità di pioggia. Crescono fino a 600 miglia e creano velocità del vento da 75 a 200 mph. Potrebbero durare più di una settimana, spostandosi attraverso l'oceano a 10 o 20 mph o più velocemente. I gravi uragani che raggiungono l'approdo causano gravi danni agli edifici, con forti venti e mareggiate. Gli esperimenti dimostrano alcuni comportamenti tipici degli uragani.
Monitoraggio dell'uragano
L'insegnante o il genitore ottiene una mappa di tracciamento, che consente il tracciamento accurato di un uragano nel momento preciso in cui si forma e inizia a muoversi. L'insegnante deve solo ascoltare i bollettini meteorologici o seguire le coordinate della tempesta visitando il National Hurricane Centre, che fornisce l'attuale longitudine e latitudine di qualsiasi sistema di tempesta corrente. Istruisci i bambini a posizionare puntine nella mappa per tracciare il percorso dell'uragano con l'opzione di usare spilli colorati per indicare qualsiasi cambiamento nella sua forza, in base alla modifica della classificazione.
Nomenclatura tempesta
L'insegnante spiega che una tempesta che ha venti di 74 miglia all'ora e più veloce è considerata un uragano, ma alla tempesta vengono dati nomi diversi in base alla località del globo. Usando un grande globo o mappa Mercator, l'insegnante spiega che il nome "uragano" viene usato quando la tempesta arriva nel Golfo del Messico, nell'Atlantico o nell'Oceano Pacifico orientale. Lo stesso tipo di tempesta riceve il nome di "tifone" nell'Oceano Pacifico occidentale vicino al Giappone, ed è chiamato ciclone quando si verifica in Australia, nel Golfo del Bengala e nell'Oceano Indiano.
Forza dell'uragano
L'insegnante riempie una grande ciotola d'acqua un po 'piena per metà, lega una graffetta all'estremità di una stringa lunga un piede e incarica uno studente di far ruotare il contenuto della ciotola in senso antiorario con un cucchiaio di legno per ottenere una rotazione in movimento. Un altro studente mette la graffetta fine della corda nell'acqua, tenendo la corda in alto. Gli studenti osservano dove si verifica la maggior parte del movimento della graffetta dal suo posizionamento dal centro o "occhio" verso l'esterno fino al bordo della ciotola. Questo esperimento mostra la forza dei venti rotanti all'interno di un uragano.
Profondità dell'acqua - Velocità del vento
L'insegnante posiziona una grande teglia su una superficie piana. Uno studente piega una cannuccia flessibile in modo che abbia una forma a L, e la parte più lunga della paglia è nella parte inferiore della L. L'insegnante incolla la cannuccia all'estremità della teglia in modo che l'estremità corta delle facce di paglia verso l'alto e i punti finali lunghi per tutta la lunghezza del piatto. L'acqua viene aggiunta al piatto fino a quando il livello raggiunge appena sotto la cannuccia. Uno degli studenti soffia attraverso la paglia con varie pressioni e sposta la cannuccia su e giù in altezza. Un altro studente misura l'altezza delle increspature con un righello e ogni volta rileva la differenza delle quote di increspatura. Aumentare la profondità dell'acqua produce anche risultati diversi.
