Un nuovo studio ha scoperto che il modo in cui le persone leggono la Bibbia è influenzato dal livello di istruzione dei loro compagni di chiesa. Lo studio, condotto da un ricercatore dell'Università di Notre Dame, ha scoperto che le persone che adorano insieme a persone più istruite tendono a interpretare la Bibbia in modo più figurato e simbolico, mentre coloro che adorano insieme a persone meno istruite tendono a interpretare la Bibbia. più letteralmente.
Il ricercatore Christian Smith ha intervistato oltre 1.000 americani riguardo alle loro credenze e pratiche religiose. Ha scoperto che le persone che frequentano chiese dove la maggioranza dei membri ha una laurea hanno maggiori probabilità di credere che la Bibbia non sia letteralmente vera, ma sia invece una raccolta di storie e parabole che insegnano verità morali. Al contrario, le persone che frequentano chiese in cui la maggioranza dei membri non ha una laurea hanno maggiori probabilità di credere che la Bibbia sia letteralmente vera e che dovrebbe essere interpretata in modo diretto.
Smith sostiene che questa differenza di interpretazione è dovuta al fatto che le persone con un’istruzione superiore hanno maggiori probabilità di avere familiarità con gli strumenti e le tecniche degli studi biblici, che consentono loro di vedere la Bibbia in un modo più sfumato e sofisticato. Al contrario, le persone con un livello di istruzione inferiore hanno maggiori probabilità di fare affidamento sulle proprie esperienze personali e sugli insegnamenti dei loro pastori quando interpretano la Bibbia, il che può portare a una comprensione più letterale e ristretta.
Lo studio di Smith ha implicazioni sul modo in cui pensiamo al ruolo dell'educazione nella vita religiosa. Suggerisce che l’istruzione può aiutare le persone a sviluppare una comprensione più sofisticata e ricca di sfumature della propria religione, e che ciò può portare a una fede più vibrante e significativa.
Implicazioni per l'educazione religiosa
Lo studio di Smith ha importanti implicazioni per l'educazione religiosa. Ciò suggerisce che dobbiamo trovare modi per rendere l’educazione religiosa più accessibile alle persone di tutti i livelli di istruzione. Dobbiamo offrire opportunità alle persone di conoscere gli strumenti e le tecniche della ricerca biblica e di sviluppare le capacità di pensiero critico di cui hanno bisogno per interpretare la Bibbia in modo sfumato e sofisticato.
Dobbiamo anche essere sensibili ai diversi modi in cui le persone interpretano la Bibbia. Dobbiamo evitare di denigrare coloro che interpretano la Bibbia alla lettera e dobbiamo essere aperti a imparare dalle loro prospettive. Impegnandoci in un dialogo rispettoso con persone di diversa provenienza educativa, possiamo arrivare a una comprensione più profonda e completa della Bibbia e della nostra fede.
Conclusione
Lo studio di Smith ci ricorda che il modo in cui leggiamo la Bibbia non è una questione di preferenze personali. È modellato dalla nostra cultura, dalla nostra istruzione e dal nostro contesto sociale. Comprendendo i fattori che influenzano l’interpretazione biblica, possiamo essere più consapevoli dei nostri pregiudizi e più aperti a imparare dagli altri. Ciò può portare a una fede più vibrante e significativa.
