Alcuni studenti di medicina dell'Arabia Saudita utilizzano Facebook sia come sbocco per i social network sia come strumento di apprendimento efficace. Lo studio è pubblicato prima della stampa in Progressi nell'educazione alla fisiologia .

La facoltà dell'Alfaisal University College of Medicine in Arabia Saudita ha creato una pagina Facebook per integrare il blocco di studi sulle neuroscienze nella laurea in medicina, corso di laurea in chirurgia. La pagina, aperta agli studenti e al pubblico durante tutto l'anno scolastico, offerto diverse forme di informazioni supplementari, inclusi appunti delle lezioni in PowerPoint, domande a scelta multipla, informazioni relative alle neuroscienze non trattate in classe e informazioni di interesse generale non direttamente correlate alle neuroscienze.

La facoltà ha scoperto che il 63% degli studenti scaricava appunti e presentazioni dalla pagina, e oltre il 78% ha avuto accesso ai quiz a scelta multipla. Il picco più alto di utilizzo corrispondeva all'esame finale di neuroscienze. Gli studenti che hanno avuto accesso alla pagina Facebook durante l'anno scolastico hanno ottenuto voti finali più alti rispetto a quelli che hanno frequentato le stesse lezioni l'anno precedente senza la componente social supplementare. "Concludiamo che l'implementazione della nostra pagina Facebook è stata molto probabilmente una risorsa molto utile per gli studenti da utilizzare nel consolidamento e nella preparazione degli esami, in un modo a cui gli studenti possono accedere comodamente in un ambiente privo di pressioni, " hanno scritto i ricercatori.