In un Journal of School Health studio, corsa, sesso, inclusione tra pari percepita, e la discriminazione degli insegnanti erano predittori dei comportamenti delinquenti degli studenti.

Come previsto, lo studio di 8947 studenti afroamericani e bianchi ha scoperto che essere un maschio era associato a punteggi di comportamento delinquente più alti. Al contrario, essere un afroamericano era associato a punteggi di comportamento delinquenziale più bassi. Allo stesso modo, gli studenti che percepivano il loro clima scolastico come non discriminatorio e inclusivo hanno riportato punteggi di comportamento delinquenziale più bassi. Questi risultati indicano che le percezioni degli studenti del loro clima scolastico possono avere un'influenza importante sui comportamenti delinquenti degli studenti.

Sorprendentemente, con l'aumento dell'inclusione media dei pari percepita dalle scuole, così come i punteggi del comportamento delinquente degli studenti. Lo studio ha anche scoperto che con l'aumento della percentuale media di insegnanti afroamericani nelle scuole, i punteggi del comportamento delinquenziale degli studenti sono diminuiti.

"Non sorprende che l'aumento della diversità scolastica sia importante per ridurre i comportamenti delinquenti sia degli studenti afroamericani che di quelli bianchi, " ha detto l'autore corrispondente, la dott.ssa Brittany Darlene Chambers, dell'Università della California, San Francisco. "I risultati di questo studio sottolineano la necessità di programmi per incentivare gli insegnanti di colore a entrare e rimanere nei nostri sistemi scolastici".