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    In che modo l'istruzione limitata limita i giovani?

    Credito:RTI International

    Un recente studio del Dipartimento della Pubblica Istruzione degli Stati Uniti rappresentativo a livello nazionale ha rilevato che il 28% degli alunni di prima media dell'autunno 2009 non si era ancora iscritto a una scuola professionale o a un college entro febbraio 2016 - circa sei anni e mezzo dopo.

    Il sessanta per cento di questi diplomati si preoccupa di avere abbastanza soldi per le spese regolari secondo il rapporto scritto da RTI International. Oltre il 25% ha anche riferito di aver ricevuto un aiuto regolare dai genitori per coprire l'affitto e altre spese abitative.

    "Abbiamo scoperto che sei anni e mezzo dopo, i ragazzi di prima media che non erano entrati in alcun tipo di istruzione post-secondaria stavano trovando la vita difficile nell'economia di oggi, " ha detto Alexandria Walton Radford, dottorato di ricerca, il coautore del rapporto e direttore del Centro per l'istruzione post-secondaria di RTI. "Questo studio fa luce su una serie di sfide affrontate da questi giovani adulti, compresi la disoccupazione e lo stress finanziario".

    I ricercatori hanno condotto lo studio longitudinale seguendo un campione rappresentativo a livello nazionale di studenti della prima media nell'autunno 2009 fino al liceo e all'istruzione superiore e/o alla forza lavoro. I dati forniscono informazioni sui risultati sperimentati da questi giovani adulti, compreso il completamento del liceo, immatricolazione post-secondaria e conseguimento anticipato, esperienze di forza lavoro, sostegno finanziario alla famiglia e altro ancora.

    Tra gli alunni di prima media che hanno scelto di non iscriversi a un'istruzione superiore, Il 42 percento ha indicato ragioni finanziarie tra le proprie ragioni e il 43 percento ha indicato ragioni personali o familiari. Solo il 9% ha riferito che le ragioni accademiche erano un fattore.

    "Questi dati aiuteranno i responsabili politici, ricercatori, e i professionisti acquisiscono chiarezza sulle diverse traiettorie degli studenti delle scuole superiori, spianare la strada a decisioni più informate su come servire meglio i giovani, " ha detto Dan Pratt, il direttore del progetto per lo studio.


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