I genitori che limitano l'uso da parte dei propri figli delle nuove tecnologie dei media possono agire in modo controproducente a lungo termine, in particolare se invocano il tempo dei compiti dopo la scuola come motivo. I risultati scolastici dei loro figli al college sono in ritardo rispetto al rendimento scolastico dei coetanei, mostra uno studio dell'Università di Zurigo.
Le moderne tecnologie come computer, smartphone, Si presume che i televisori e le console di gioco esercitino una varietà di impatti, sia positivo che negativo. Ci sono preoccupazioni, ad esempio, che la loro disponibilità costante può danneggiare le capacità di comunicazione e le prestazioni cognitive, soprattutto negli adolescenti. In questo contesto, ai genitori viene spesso consigliato di stabilire restrizioni e regole chiare su quanto tempo i bambini possono utilizzare determinate tecnologie.
Gli studenti universitari si guardano indietro
Uno studio condotto dalla scienziata della comunicazione dell'Università di Zurigo Eszter Hargittai e dal suo collaboratore di ricerca Drew Cingel ha esaminato l'impatto che la tecnologia regola, e le ragioni che i genitori danno per quelle regole, avere sui risultati accademici successivi. Hanno intervistato più di 1, 100 studenti del primo anno di un'università statunitense nota per l'ampia diversità socio-demografica del suo corpo studentesco. Lo studio ha esaminato i ricordi degli studenti e le percezioni retrospettive delle regole che hanno affrontato durante l'infanzia e ha raccolto dati sui loro tratti socio-demografici e sui voti accademici.
Motivi ben intenzionati con conseguenze negative
Hargittai e Cingel hanno dimostrato che gli studenti i cui genitori avevano stabilito regole chiare sull'uso della tecnologia durante l'infanzia e addotte ragioni per farlo non superano i loro compagni studenti al college. Anzi, quando i genitori hanno giustificato la loro impostazione delle regole con il ragionamento specifico che la tecnologia riduce i tempi dei compiti a casa, i loro figli in realtà si sono comportati peggio al college. È una scoperta interessante, afferma il prof. Hargittai:"I genitori normalmente stabiliscono queste regole per promuovere lo sviluppo scolastico dei loro figli e per assicurarsi che investano abbastanza tempo nei compiti scolastici. Ma questo evidentemente può anche ritorcersi contro:la regola ben intenzionata può avere conseguenze negative indesiderate". Si potrebbe obiettare che sono principalmente i genitori dei bambini che hanno difficoltà a scuola che tendono a stabilire regole per incoraggiare la diligenza nei compiti. Eppure anche l'attitudine scolastica durante il liceo è stata presa in considerazione nell'analisi statistica. L'effetto delle regole sull'uso della tecnologia sui voti scolastici successivi si è rivelato negativo indipendentemente dall'attitudine scolastica.
La salute come argomento promettente
Il quadro appare diverso quando i genitori hanno citato motivi di salute come la mancanza di esercizio fisico, affaticamento degli occhi o postura scorretta davanti al computer come motivo per limitare l'uso della tecnologia. I figli di quei genitori in seguito hanno mostrato prestazioni accademiche relativamente migliori al college. Il prof. Hargittai ipotizza che i genitori che si preoccupano per la salute dei propri figli non si limitino a regolare il loro uso della tecnologia, ma allo stesso tempo incoraggiano anche l'impegno in attività alternative che sono vantaggiose per i bambini a lungo termine.
Rischio per la sicurezza delle ragazze, perdita di tempo per i ragazzi
I ricercatori sono stati anche in grado di dimostrare che fattori socio-demografici come il genere, anche l'etnia e il livello di istruzione dei genitori giocano un ruolo quando si tratta di formulare ragioni specifiche per limitare l'uso delle nuove tecnologie dei media. Genitori, ad esempio, tendeva a giustificare restrizioni alle ragazze per motivi di sicurezza o problemi di riservatezza dei dati, mentre tendevano a citare motivi di salute o l'argomento della "perdita di tempo" come motivo per limitare l'uso della tecnologia da parte dei ragazzi. "Siamo stati in grado di dimostrare che il contesto socio-demografico e familiare influenza il modo in cui le regole vengono giustificate dai genitori e che le ragioni addotte per imporre tali regole possono a loro volta esercitare un impatto sul successo scolastico in età avanzata, " Dice il Prof. Hargittai nel riassumere i risultati dello studio. Ecco perché è importante che i genitori discutono in modo proattivo dell'uso delle moderne tecnologie con i loro figli e tengano conto delle particolarità delle diverse applicazioni, lei spiega. "Certi giochi, Per esempio, può aiutare a sviluppare il pensiero strategico e le capacità analitiche." Il prof. Hargittai afferma che ha senso anche per genitori e figli utilizzare la tecnologia insieme:"Questo è un modo davvero pratico per i genitori di spiegare i vantaggi e gli svantaggi ai bambini in modo semplice ."
