Uno studioso della Hong Kong Baptist University (HKBU) ha sviluppato una nuova serie di giochi che possono essere utilizzati per allenare e testare la lettura dei bambini, capacità di scrittura e identificazione delle parole in tenera età.

Si basa sui principi dei giochi tangram tradizionali cinesi. Con questo nuovo metodo, insegnanti e genitori possono facilmente identificare i bambini con difficoltà di elaborazione visiva precoci. Ciò consentirà di fornire supporto e formazione adeguati ai bambini bisognosi, migliorando allo stesso tempo i loro risultati di apprendimento. I giochi possono essere utilizzati anche per testare le abilità visuo-ortografiche dei bambini, che si riferisce alla loro capacità di riconoscere il corretto orientamento dei caratteri, lettere e numeri in una determinata lingua.

Guidato dal dottor Simpson Wong, un professore associato del Dipartimento di Studi sull'Educazione della HKBU, il team di ricerca ha preso come riferimento i giochi tangram tradizionali e ha sviluppato cinque giochi in totale. Il dottor Wong ha detto che in molti paesi asiatici, grandi popolazioni di bambini devono imparare due lingue contemporaneamente. Se queste due lingue, ad esempio, Cinese e inglese:hanno convenzioni o ortografie di scrittura distintive, i bambini hanno bisogno di comprendere due diversi copioni e di ricevere una maggiore formazione visiva per ottenere risultati di apprendimento migliori. In vista di questo, il team ha deciso di sviluppare giochi per aiutare a formare e valutare le abilità di alfabetizzazione visiva dei bambini piccoli.

Nell'ambito dello studio, il team ha invitato 102 studenti cinesi dell'asilo di età compresa tra i 4 ei 5 anni a partecipare ai giochi. I ricercatori hanno quindi studiato le loro prestazioni ed esplorato la correlazione tra i giochi tangram e le capacità visive-ortografiche e di identificazione delle parole dei bambini dell'asilo.

I dettagli dei cinque giochi tangram sono i seguenti:

1. Replica immediata del gioco del tangram

Questo gioco è stato progettato per testare le abilità visuo-spaziali dei bambini. Lo sperimentatore mostra una figura, e ad ogni bambino viene poi fornita una serie di pezzi del puzzle tangram e deve ricostruire la stessa figura.

2. Gioco di replica ritardata Tangram

Questo gioco mira a testare la memoria visiva a breve termine dei bambini. Lo sperimentatore mostra una figura tangram al bambino per circa quattro secondi e poi chiede al bambino di selezionare la figura mostrata in precedenza da una scelta di quattro diverse figure tangram.

3. Gioco in movimento tangram temporale

Questo gioco stima la velocità di coordinazione occhio-mano. Lo sperimentatore mostra al bambino un cartone con un puzzle tangram a quattro righe. Al bambino viene quindi chiesto di posizionare i pezzi del puzzle tangram da sinistra a destra e spostarli nella scatola designata il più accuratamente e rapidamente possibile.

4. Tangram gioco di copia a mano

Questo gioco prevede l'applicazione di abilità motorie. Lo sperimentatore presenta una figura tangram contenente da uno a cinque pezzi del puzzle tangram e chiede al bambino di disegnare la figura su un foglio di carta bianco.

5. Gioco di riconoscimento del modello Tangram

Questo gioco stima la capacità del bambino di identificare gli oggetti, animali, o azioni rappresentate da figure realizzate in tangram. Le figure realizzate in tangram hanno livelli di astrazione più elevati e richiedono che i bambini abbiano capacità di riconoscimento visivo dei modelli più avanzate.

Dopo aver giocato ai giochi, il team di ricerca ha quindi confrontato i punteggi dei bambini partecipanti ai giochi tangram con le loro prestazioni in altre valutazioni, come le liste di controllo del comportamento di apprendimento del bambino completate dall'insegnante, Test del quoziente intellettivo del corvo, Test di lettura di parole cinesi e inglesi, e prove di abilità visivo-ortografiche.

Lo studio ha scoperto che i punteggi dei bambini nei giochi tangram erano, a seguito di analisi statistiche, positivamente correlato alla loro performance nella Child Behavior Checklist, che indicava che i giochi tangram di nuova concezione sono affidabili.

Per quanto riguarda le abilità visuo-ortografiche cinesi e inglesi, la ricerca ha indicato che le abilità visive-ortografiche cinesi dei bambini partecipanti erano correlate positivamente con i giochi da "1" a "4" (i coefficienti di correlazione positivi sono compresi tra +0.22 e +0.40). Mentre le abilità visuo-ortografiche inglesi dei bambini partecipanti erano correlate positivamente solo con i giochi "3" e "4" (i coefficienti di correlazione positivi sono rispettivamente +0.21 e +0.29).

Tra i cinque giochi tangram, i ricercatori hanno scoperto che il gioco "4" era il più rilevante per valutare le abilità di lettura e ortografia delle parole in cinese e inglese.

Il dottor Wong ha detto che i giochi di tangram sono a basso costo, avere infinite possibilità, e condividere figure geometriche simili con ortografie cinesi e inglesi. I bambini possono anche imparare le lingue mentre giocano, e tali giochi forniscono anche un modo per genitori e insegnanti di monitorare facilmente le valutazioni per i bambini e regolare i progressi di apprendimento in base alle rispettive prestazioni di ciascun bambino.

Il Dr. Wong ha aggiunto che in generale i bambini di Hong Kong hanno una valutazione dettagliata e professionale a sei anni per testare le difficoltà di apprendimento come la dislessia. Attraverso i giochi tangram, genitori e insegnanti possono cogliere le prime capacità di apprendimento della letteratura dei bambini e fornire supporto professionale molto prima che inizino ufficialmente a imparare e identificare le parole.

Inoltre, molti bambini di Hong Kong imparano le ortografie e i significati delle parole cinesi e inglesi attraverso la copia ripetitiva, la cui efficacia è stata messa in dubbio. Però, da questa ricerca, sebbene vi sia una netta variazione nelle ortografie cinesi e inglesi, i bambini usano ancora tecniche di copiatura per imparare queste lingue e hanno raggiunto determinati risultati di apprendimento.

Il team di ricerca sta pianificando di collaborare con organizzazioni di servizi sociali e asili nido per promuovere i giochi tangram in modo che più bambini possano testare la loro capacità di identificazione delle parole con una valutazione iniziale.