Avere un ambiente familiare favorevole rende i bambini LGB in età scolare nel Regno Unito significativamente meno probabilità di essere vittime di bullismo, secondo una nuova ricerca dell'Anglia Ruskin University (ARU).
I ricercatori hanno utilizzato dati su uomini e donne LBG con un'età media di 37 anni, ed ha esaminato le loro esperienze di quando erano a scuola e più tardi nella vita, nel posto di lavoro.
Lo studio, pubblicato in Giornale Internazionale di Manpower , hanno scoperto che gli uomini gay e bisessuali avevano il 31% in meno di probabilità di essere frequentemente vittime di bullismo a scuola se provenivano da un contesto familiare favorevole. Per le donne lesbiche o bisessuali, la cifra era del 25,6%.
Però, il sostegno familiare contava meno sul posto di lavoro, dove il sostegno familiare è stato associato a una riduzione del 12,5% del bullismo frequente nei confronti di uomini gay o bisessuali. Per le donne lesbiche o bisessuali, la riduzione è stata solo del 4,6%.
Nick Drydakis, Professore di Economia presso ARU, ha dichiarato:"Se un bambino LGB ha ricevuto un sostegno dai genitori che ha avuto un impatto positivo sulla sua autostima e autostima, questo modello potrebbe influenzare il modo in cui le persone LGB adulte prevengono, evitare o affrontare la vittimizzazione.
"I genitori che hanno sostenuto i propri figli durante i periodi difficili potrebbero aver insegnato loro gli atteggiamenti e gli approcci appropriati per affrontare l'omofobia e i suoi effetti negativi.
"Se, per i bambini LGB, il sostegno familiare si traduce nella costruzione del loro senso di identità, autostima e controllo, potremmo suggerire che tutti questi stati psicologici durante il periodo dell'età scolare potrebbero avere un impatto positivo sui tratti psicologici nell'età adulta.
"L'accettazione familiare sembra essere cruciale per garantire che i bambini LGB sviluppino un sano senso di sé, mentre il rifiuto familiare dei bambini LGB può influenzare negativamente la loro identità e il loro benessere".
Lo studio è il primo del suo genere a esaminare se il sostegno familiare durante l'età scolare può avere effetti positivi a lungo termine sulle future esperienze lavorative delle persone LGB.
