Un gruppo di ricerca dell'Orto Botanico e del Dipartimento di Scienze dell'Educazione Sperimentale e Sociale della Facoltà di Formazione degli Insegnanti dell'Università di Valencia mette in guardia dal rischio della pseudoscienza in relazione a miti o credenze sull'influenza della luna sull'agricoltura. I risultati di questa revisione scientifica di oltre 100 articoli (compresi articoli scientifici, documenti e libri di testo di istruzione superiore) sono stati pubblicati sulla rivista Agronomia .

Lo studio ha avuto origine nelle aule della Facoltà di Formazione degli Insegnanti, dove si osserva ripetutamente che gli studenti della scuola dell'infanzia e della scuola primaria e della laurea magistrale in formazione degli insegnanti dell'istruzione secondaria, specializzato in fisica, chimica, biologia e geologia, "arrivare all'università con credenze sulla relazione tra fasi lunari e biologia delle colture, " spiega la professoressa Olga Mayoral, che è anche vicedirettore dell'Orto Botanico dell'Università di Valencia. Questa realtà ha portato gli insegnanti a prendere in considerazione un'ampia revisione scientifica per determinare se questi miti sulla luna e sulla crescita delle piante avessero una base scientifica in biologia e agronomia, così come la fisica.

Gli autori, Olga Mayoral, Jordi Solbes, José Canto e Tatiana Pina, affermare che i documenti analizzati sono, soprattutto, articoli scientifici, ma sono stati studiati in dettaglio anche monografie e libri di testo di alta formazione. Sono considerate scienze consolidate e vengono utilizzate nell'insegnamento delle lauree relative alla botanica, agronomia e fisica.

Sebbene il primo articolo di riferimento sulle credenze agricole legate alla luna sia stato pubblicato da Cyril Beeson sulla rivista Natura nel 1946, gli studi su questo argomento sono continuati fino al 2020. Questa recensione mira a raccogliere le pubblicazioni più rilevanti, confermando, in primo luogo, che le monografie "non stabiliscono alcuna relazione tra la luna e la crescita delle piante, " e, in secondo luogo, che gli argomenti contenuti negli articoli "non forniscono alcuna chiara evidenza scientifica per corroborare l'influenza del satellite terrestre sui raccolti, "secondo i risultati dello studio.

Promuovere il pensiero critico degli studenti

In assenza di supporto scientifico per la relazione causale tra influenze lunari, soprattutto maree e luminosità, con la crescita delle piante, gli autori di questo studio incoraggiano gli insegnanti coinvolti nell'educazione scientifica ad "affrontare obiettivamente idee pseudoscientifiche su questo argomento, promuovendo al tempo stesso il pensiero critico tra gli studenti".

I ricercatori avvertono anche che alcune tradizioni popolari legate all'influenza della luna sulla fisiologia vegetale sono state incorporate nella cosiddetta agricoltura biodinamica. È questo sistema di gestione agricola che evita l'uso di fertilizzanti artificiali, pesticidi ed erbicidi, come l'agricoltura biologica, ma presuppone che forze e ritmi cosmici, compresa la luna, influenzare i periodi di semina e raccolta.