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Due video sono stati rimossi questa settimana dalla risorsa di educazione sessuale per le scuole recentemente rilasciata dal governo australiano.
Il governo ha rilasciato la risorsa Good Society a metà aprile, che consiste in più di 350 materiali tra cui video, storie digitali e podcast per insegnare relazioni rispettose nelle scuole. I due video rimossi erano stati ampiamente criticati dai politici, educatori sessuali, e gruppi di sostegno alle aggressioni sessuali per non aver colto nel segno l'educazione sessuale.
una clip, che mostra una coppia su un set cinematografico che sembra una tavola calda retrò, mira a insegnare il consenso attraverso la metafora di un milkshake. Dopo che un giovane ha rifiutato il frullato di una giovane donna, lei gli spalma il frullato in faccia, dicendo la frase "Bevi tutto!".
La scena è seguita da diagrammi un po' confusi di un campo di calcio con una voce fuori campo che spiega idee sul processo decisionale condiviso.
Questo è il nuovo video del governo per educare gli adolescenti al consenso... e onestamente, Penso di sapere meno sul problema dopo aver visto questo. Cosa sta succedendo?
Segnalato originariamente da @samanthamaiden
Video completo qui -https://t.co/hzxSFGWvKq pic.twitter.com/MflbzhDPZP
— Matilda Boseley (@MatildaBoseley) 19 aprile, 2021
Sono un ricercatore di cultura visiva interessato a come le informazioni sulla sessualità e le relazioni possono essere comunicate efficacemente ai giovani. Ho raccolto diversi esempi di video di educazione sessuale che rispondono meglio alle esigenze dei giovani.
Cosa funziona nell'educazione sessuale?
La metafora del milkshake nel video Good Society è confusa perché ha lo scopo di insegnare il consenso sessuale, ma non parla mai di sesso. Né spiega cosa rappresenti la metafora.
I giovani vedono già una rappresentazione esplicita e distorta del sesso nella pornografia. In genere, i ragazzi iniziano a guardare intorno ai 13 anni e le ragazze verso i 16. Quindi, sembra antiquato produrre risorse di educazione sessuale che non parlino direttamente del sesso.
La ricerca mostra che il linguaggio diretto è il migliore quando si insegna ai giovani la sessualità e le relazioni.
Ho appena visto il video del milkshake e la prima impressione è che se vuoi spiegare il consenso dovresti probabilmente usare la parola sesso... e, inoltre non confrontarlo con un frappè o prendere una pizza
— Tali Aualiitia (@taliaaualiitia) 19 aprile, 2021
La risorsa Good Society tenta di utilizzare l'umorismo per coinvolgere il pubblico. La ricerca mostra che l'umorismo può essere una strategia efficace nelle campagne di salute pubblica. Però, il cambiamento comportamentale sostenuto si basa su messaggi facilmente comprensibili, la sensazione che le informazioni siano personalmente rilevanti per il pubblico di destinazione, e un senso di autoefficacia (l'individuo che sa come agire sulle informazioni che vede).
Poiché la risorsa Good Society era fonte di confusione, anche l'umorismo era confuso. E il video non è riuscito a creare un chiaro senso di rilevanza personale e autoefficacia.
Ecco i video che funzionano meglio.
Australia:rinoceronti e astronauti
La guida pratica all'amore, Sex and Relationships è stato sviluppato da ricercatori esperti di educazione sessuale presso l'Australian Research Center di Sex, Salute e società (ARCSHS) presso la La Trobe University.
La risorsa include una serie di video animati divertenti ma diretti che trattano di sesso, pornografia, relazioni, consenso e genere.
Un video per gli studenti degli anni 9 e 10, illustra il desiderio sessuale e il consenso utilizzando un paio di astronauti e poi un paio di pirati.
Sebbene queste rappresentazioni possano sembrare confuse quanto la metafora del frullato, le metafore in questi video sono spiegate chiaramente. E l'uso del linguaggio colloquiale fornisce un senso di pertinenza. I narratori dei video parlano direttamente ai giovani:
"Hai 14 anni, 15, 16 … c'è un sacco di merda in corso, "dice una narratrice.
"Sembra elettricità", dice un narratore maschio quando si disegnano fulmini che si dirigono verso la testa di un ragazzo.
"È una metafora per tutta la merda che sta succedendo, "risponde la narratrice.
I disegni sono informali e coinvolgenti, in contrasto con i diagrammi del campo di calcio utilizzati nella risorsa The Good Society.
Il video termina con una serie di domande che gli adolescenti possono porsi per valutare se si sentono a proprio agio in una situazione. Un consiglio chiaro aiuta a creare un senso di autoefficacia.
Un altro video, con gli stessi due narratori discute gli stereotipi con cui donne e uomini devono fare i conti. Usa un rinoceronte come metafora del desiderio sessuale, con un uomo e una donna sopra.
La voce maschile dice:"Io sono il ragazzo, Dovrei essere 'oh sì, non vedo l'ora di entrare nei suoi pantaloni.'"
Poi la voce femminile dice:"E io sono la ragazza, dovrei essere 'umm, Non lo so, ummm, Non sono sicuro ehm...'"
Il fumetto esplicito della Svezia
La Scandinavia è nota per essere all'avanguardia nell'educazione sessuale progressiva. I bassi tassi di gravidanza adolescenziale nei paesi scandinavi (Norvegia e Paesi Bassi hanno alcuni dei tassi di adolescenti più bassi del mondo e quello della Svezia è circa un quarto di quello della Gran Bretagna) sono regolarmente propagandati come prova della sua efficacia.
In Svezia, un video animato prodotto dall'Associazione svedese per l'educazione sessuale segue quattro adolescenti che ricevono una lezione inaspettata da un supplente.
Mentre fanno domande all'insegnante, molti argomenti sono discussi dall'aspetto dei genitali, da rispettare nelle relazioni e nelle malattie sessualmente trasmissibili.
L'animazione include una scena in cui due studenti cercano di fare sesso, ma armeggia con preservativi e nervi. La scena sembra molto reale, e sarebbe rilevante per l'esperienza vissuta di molti adolescenti.
Incorporate nella narrazione ci sono trame gay e lesbiche, rendendolo rilevante per un pubblico eterogeneo. Il fatto che la storia sia animata consente una maggiore chiarezza, senza entrare nel regno della pornografia.
Il video ha un limite di età ma può essere visualizzato su YouTube.
Le pornostar della Nuova Zelanda
Sebbene non faccia parte di un programma di istruzione scolastica, la campagna del governo neozelandese, Mantienilo reale online, mira ad aiutare i genitori a navigare nella sicurezza digitale. Un video mostrato in televisione è un buon esempio di come l'umorismo possa essere usato efficacemente per affrontare argomenti delicati.
Nella clip due pornostar fanno visita a una madre, dicendo che suo figlio li ha guardati su ogni dispositivo possibile. Ciò che rende il video eccezionale è la sua capacità di essere divertente e coinvolgente. E allo stesso tempo, permette allo spettatore di identificarsi con il ragazzo scioccato, a chi viene detto che le pornostar non si comporteranno mai così nella vita reale, e con la madre, che si rende conto che è tempo di avere una conversazione franca con suo figlio sul sesso.
L'umorismo è disarmante, ma la lezione è chiara:il porno è sceneggiato e interpretato da attori, e non dovrebbe essere percepita come la vita reale.
E poi c'è la tazza di tè
E infine, c'è il famosissimo video che spiega il consenso attraverso la metafora dell'offerta di una tazza di tè a qualcuno. Ancora, identifica chiaramente la metafora all'inizio, e passa attraverso l'idea di chiedere a qualcuno di fare sesso, ma invece di sostituire il sesso con il tè. Se chiedi a qualcuno se vuole una tazza di tè e non è sicuro di volerlo, poi il video consiglia:"Puoi fargli una tazza di tè o no, ma sappi che potrebbero non berlo, e se non lo bevono allora - e questa è la parte importante - non farglielo bere".
È fondamentale ottenere un'educazione sessuale adeguata per gli adolescenti che hanno bisogno non solo di navigare nella sessualità e nelle relazioni, ma anche affrontare la proliferazione della pornografia e della tecnologia.
Se vogliamo insegnare agli adolescenti il consenso sessuale, dovremo parlare di sesso, non di frullati.
Questo articolo è stato ripubblicato da The Conversation con una licenza Creative Commons. Leggi l'articolo originale. 
