Esiste un ampio consenso sul fatto che l’Australia debba fare di più quando si tratta di violenza di genere. La rabbia e la frustrazione per il numero di donne uccise sono state all'origine di manifestazioni nazionali durante il fine settimana e di una riunione speciale del gabinetto nazionale mercoledì.
Si tratta di una questione complessa che necessita ancora del contributo della polizia, degli esperti, dei parlamenti e della società in generale. In questo contesto coinvolge anche il nostro sistema scolastico.
Negli ultimi anni si è assistito a una spinta verso l'insegnamento del consenso come parte dell'educazione alla sessualità e alle relazioni dal primo anno di scuola al decimo anno.
Questo è un buon inizio. Ma permangono ampie lacune nei programmi di studio e negli approcci delle scuole a questi problemi. Ecco quattro cose che le scuole, gli insegnanti e le autorità educative dovrebbero implementare adesso per rendere le nostre comunità più sicure.
Sappiamo che alcuni giovani vedono per la prima volta materiale pornografico online prima dei 10 anni e il commissario per la sicurezza elettronica ha ascoltato resoconti aneddotici che ciò accade già all'età di 6 o 7 anni.
La ricerca mostra anche che molta pornografia disponibile gratuitamente presenta alti livelli di aggressività e dominio nei confronti delle donne e raramente mostra pratiche sessuali sicure o negoziazioni del consenso. Ciò inevitabilmente modella la comprensione e le aspettative dei giovani nei confronti del sesso.
Anche se l'esposizione alla pornografia non avrà necessariamente solo impatti negativi, e la pornografia non è l'unica colpa, gli studi indicano che può contribuire alla violenza sessuale.
Mercoledì, come parte di una serie di misure per affrontare la violenza di genere, il governo federale ha annunciato 6,5 milioni di dollari australiani per un progetto pilota sulle “tecnologie di assicurazione dell’età”. Si tratta di una tecnologia che tenta di impedire ai giovani di accedere alla pornografia online.
Ma non possiamo fare affidamento solo su misure come questa. Lo scorso agosto, il Dipartimento federale delle infrastrutture ha descritto le attuali tecnologie di assicurazione dell’età come “immature” e comportanti rischi per la privacy e la sicurezza. Ciò fa eco a preoccupazioni simili da parte dei ricercatori.
Come ha dimostrato anche uno studio britannico del 2020, vietare ai giovani di guardare la pornografia è irrealistico e poco pratico. Anche i giovani tendono a trovare soluzioni alternative per tali misure.
Un approccio più efficace è insegnare ai giovani "l'alfabetizzazione pornografica". Ciò significa che imparano ad analizzare e decostruire criticamente i messaggi comunemente presenti nella pornografia. In tal modo, possono contrastare i messaggi o le immagini potenzialmente dannosi che potrebbero vedere.
Ma l’alfabetizzazione pornografica non fa attualmente parte del curriculum obbligatorio. Viene menzionata solo come opzione suggerita come parte dell'area di apprendimento sulla salute e l'educazione fisica negli anni 9 e 10.
Le discussioni obbligatorie sul porno adatte all'età dovrebbero iniziare negli anni delle scuole primarie, in modo che corrispondano a quando i giovani possono incontrare per la prima volta questo materiale, e continuare a svilupparsi negli anni delle scuole superiori.
Al momento, l'educazione sessuale nel curriculum nazionale si ferma al decimo anno, con gli studenti che selezionano materie specifiche negli ultimi due anni di scuola.
Questo è un problema perché gli studenti hanno sempre più probabilità di frequentare qualcuno o di essere sessualmente attivi durante gli anni da senior. In media, gli australiani diventano sessualmente attivi a 15 anni (ovvero tra il 9° e il 10° anno).
Mentre gli studenti degli anni 11 e 12 sono impegnati con i loro studi accademici, possono comunque avere lezioni regolari sulle relazioni e sulla sessualità. Ciò potrebbe includere sessioni condotte da esperti o insegnanti o discussioni in gruppi più piccoli con colleghi, che possono coinvolgere caselle di domande anonime.
La ricerca mostra che l'educazione alla violenza di genere funziona meglio quando incoraggia i ragazzi e gli uomini a essere parte della soluzione, invece di dipingerli come "malfattori".
Ciò significa che l'istruzione deve concentrarsi sul mostrare ai giovani come essere "onesti" quando assistono a comportamenti dannosi.
Le scuole e gli insegnanti possono farlo offrendo informazioni che li aiutino a identificare i comportamenti che devono tenere in considerazione e come contrastarli in modo efficace.
Le scuole possono anche insegnare ai propri studenti come gestire le proprie emozioni e comunicare per risolvere i conflitti senza ricorrere alla violenza o all'aggressività.
Tutti i sessi possono subire violenza sessuale, anche se i ragazzi e gli uomini spesso incontrano meno sostegno e affrontano uno stigma maggiore quando rivelano le loro esperienze. È importante che gli ambienti scolastici riconoscano tutti i giovani in modo che si sentano sicuri nel ricevere sostegno se ne hanno bisogno.
Fornire contenuti così sensibili può essere difficile e pertanto richiede una formazione specifica.
Ma al momento non c’è abbastanza formazione in materia di educazione sessuale per gli insegnanti prima che inizino a insegnare e una volta in classe. Insegnanti di altri ambiti, come matematica o storia, spesso si ritrovano a fornire contenuti su sesso e relazioni.
Ciò lascia gli insegnanti impreparati e poco supportati nel fornire questi contenuti.
Dobbiamo quindi assicurarci che unità specifiche sulla sessualità e le relazioni facciano parte di tutti i livelli di insegnamento e che vi sia uno sviluppo professionale per gli insegnanti esistenti. Questa formazione dovrebbe essere autorizzata e finanziata dai governi.
Fornito da The Conversation
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